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科目: 来源:0117 期末题 题型:单选题

昆虫用来保持体内水分的结构是
[     ]
A.角质层
B.外骨骼
C.皮肤
D.角质鳞片

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科目: 来源:0117 期末题 题型:单选题

能用气囊辅助呼吸的动物是
[     ]
A.哺乳类
B.鸟类
C.爬行类
D.两栖类

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科目: 来源:0117 期末题 题型:单选题

在鲫鱼的运动器官(5种鳍)中,不对称的有
①背鳍 ②胸鳍 ③腹鳍 ④臀鳍 ⑤尾鳍
[     ]
A.①②⑤
B.②④⑤
C.①③④
D.①④⑤

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科目: 来源:0117 期末题 题型:单选题

将一条鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去,然后放入水中,观察其运动情况时,将发现鱼体
[     ]
A.失去前进的动力
B.不能保持前进的方向
C.失去平衡而翻转
D.仍然能够正常的运动

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科目: 来源:0117 期末题 题型:单选题

家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是
[     ]
A.心脏四腔,体温恒定
B.心脏四腔,体温不恒定
C.心脏三腔,体温恒定
D.心脏三腔,体温不恒定

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科目: 来源:专项题 题型:探究题

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。 请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是___________________。
(2)从实验①和②可得出的结论是_________________________。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是___________________。

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科目: 来源:0119 月考题 题型:单选题

下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是

[     ]

A.蛇的角质细鳞
B.乌龟的“盔甲”
C.兔的膈肌
D.蝗虫的外骨骼

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科目: 来源:0119 月考题 题型:单选题

兔的下列结构特点中,与食草有密切关系的是
①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化道长,盲肠特别发达 ④胎生、哺乳

[     ]

A.①②
B.①③
C.③④
D.②④

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科目: 来源:0119 月考题 题型:单选题

哺乳动物能够敏锐地感知环境的变化,既有利于捕食,又有利于逃避敌害,下列结构特征与这些特点无关的是
[     ]
A.有发达的大脑
B.神经遍布全身
C.有发达的四肢
D.体表被毛

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科目: 来源:0119 月考题 题型:单选题

绿头鸭食物消化后形成的残渣经半小时就随粪便排除体外,这是由于它
[     ]
A.没有膀胱
B.小肠很长
C.肛门很大
D.直肠很短

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同步练习册答案