如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有______．与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[______]______，但没有______，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（2）图1中[1]是______，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[______]______．
（3）大多数细菌在生态系统中属于______者，参与自然界的______循环．细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：______．

图1为细菌结构示意图，据图回答下列问题：



（1）细菌结构中，①______与运动相关；⑥______起保护作用；
（2）与真菌的细胞结构相比，细菌细胞虽没有______，遗传物质储存在③DNA中，多数细菌细胞不能自己制造______，是因为细胞内没有______，营养方式多为______．
（3）细菌的生殖方式为______，有些细菌在生长发育后期可形成休眠体--______，对不良环境具有较强的抵抗力．
（4）图2中多细胞真菌______（填“青霉”或“曲霉”），其长有孢子的菌丝形态呈______状．

如图为细菌的结构示意图，标出各部分的名称．

今年3月，我市某小学的多名学生出现发热、头痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病--流脑，即“流行性脑脊髓膜炎”，是由脑膜炎双球菌引起的一种急性传染病．脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，主要通过咳嗽、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道而引起感染．
（1）该病的病因是______
A．缺少某种营养物资　　　　　B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常　　　　  　D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它有细胞结构，但无真正成形的细胞核，这种生物属于______．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于______
A．控制传染源　　　B．切断传播途径　　　　C．保护易感人群
（4）小敏接种过流脑疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？______．为什么？______．

如图是有荚膜的细菌结构示意图，据图回答下列问题
（1）所有的细菌都是单细胞个体，但每个细菌都能______生活，其生殖方式是______．
（2）图中A是______细菌的特殊结构F是______，D是______
（3）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有______，也不具有能进行光合作用的______，因此只能靠现成的______来生活．

下列各种生物中，不属于细菌的是

有氧呼吸：有氧条件下，好氧性细菌。如：                       。

下图为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是