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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    下图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：

    魔方格

    （1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是______．
    （2）通过图中[______]______等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐和[______]______，归还到大自然中，被______再利用来制造______．由此可见，这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    食品保存的基本原理是抑制微生物在食品中的生长、繁殖．______．

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    细菌是自然界中必不可少的成员．______．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    细菌与人类的关系有哪些？并举例？

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    沼泽或者水塘从水地冒出的气泡，其中的气体为甲烷，可以燃烧，是由根瘤菌分解有机物产生的．______．

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    根据下图回答问题：

    魔方格

    （1）A、B都是______个体，细胞都有______，______，______．与B细胞相比，A细胞内没有成形的______．
    （2）A、B细胞内都没有叶绿体，必须依靠______维持生活，营______生活或______生活．
    （3）A的繁殖方式为______，B的繁殖方式为______．
    （4）从细胞的结构看，A为______生物，B为______生物．（选填“原核”或者“真核”）

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（　　）
    A．含蛋白质比较多B．光合作用强
    C．根系发达D．根部有根瘤菌

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    动植物遗体不可能被腐生细菌分解为（　　）
    A．二氧化碳B．水C．无机盐D．有机物

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    科目： 来源： 题型：

    （5分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是        装置中的叶片。此实验现象可以证明            是光合作用的原料。

    (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在

              环境中，其目的是防止植物进行             。

    (3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现许多小水珠，这些水分是通过叶片上的         散失的。

     

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    科目： 来源：不详 题型：解答题

    下图是酵母菌和细菌的结构示意图：

    魔方格

    （1）其中图______是酵母菌，图______是细菌．你的判断依据是______．
    （2）二者所共有的结构是______、______、______．
    （3）图中的细菌从形态上看属于______菌．除此之外还有______菌和______菌
    （4）在环境恶劣的情况下，细菌能形成______度过不良环境．
    （4）生物圈中数量最多、分布最广的微生物是______；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是______．

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