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科目: 来源:不详 题型:解答题

下图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:

魔方格

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是______.
(2)通过图中[______]______等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐和[______]______,归还到大自然中,被______再利用来制造______.由此可见,这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

食品保存的基本原理是抑制微生物在食品中的生长、繁殖.______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

细菌是自然界中必不可少的成员.______.

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科目: 来源:不详 题型:解答题

细菌与人类的关系有哪些?并举例?

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科目: 来源:不详 题型:填空题

沼泽或者水塘从水地冒出的气泡,其中的气体为甲烷,可以燃烧,是由根瘤菌分解有机物产生的.______.

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科目: 来源:不详 题型:解答题

根据下图回答问题:

魔方格

(1)A、B都是______个体,细胞都有______,______,______.与B细胞相比,A细胞内没有成形的______.
(2)A、B细胞内都没有叶绿体,必须依靠______维持生活,营______生活或______生活.
(3)A的繁殖方式为______,B的繁殖方式为______.
(4)从细胞的结构看,A为______生物,B为______生物.(选填“原核”或者“真核”)

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科目: 来源:不详 题型:单选题

豆科植物能提高土壤的肥力,是因为(  )
A.含蛋白质比较多B.光合作用强
C.根系发达D.根部有根瘤菌

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科目: 来源:不详 题型:单选题

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为(  )
A.二氧化碳B.水C.无机盐D.有机物

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科目: 来源: 题型:

(5分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是        装置中的叶片。此实验现象可以证明            是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在

          环境中,其目的是防止植物进行             

(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现许多小水珠,这些水分是通过叶片上的         散失的。

 

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科目: 来源:不详 题型:解答题

下图是酵母菌和细菌的结构示意图:

魔方格

(1)其中图______是酵母菌,图______是细菌.你的判断依据是______.
(2)二者所共有的结构是______、______、______.
(3)图中的细菌从形态上看属于______菌.除此之外还有______菌和______菌
(4)在环境恶劣的情况下,细菌能形成______度过不良环境.
(4)生物圈中数量最多、分布最广的微生物是______;在条件适宜的情况下,大多数真菌的繁殖方式是______.

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同步练习册答案