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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列不属于营养繁殖方式的是
[      ]
A.用马铃薯的块茎繁殖  
B.用秋海棠的叶繁殖  
C.用小麦的种子繁殖  
D.用甘薯的根繁殖

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列对植物组织培养意义的叙述不正确的是
[     ]
A.短时间内可以生产出大批植物
B.取材少繁殖率高
C.培养无病毒感染植株
D.能培育出植物新品种

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

利用植物体的活细胞,在无菌条件下,培育成完整的植株。这种培育新个体的方式属于
[     ]
A.组织培养    
B.无土栽培  
C.细胞移植   
D.细胞工程

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是 
[     ]
A.缩短植物的成熟时间  
B.增强植物生活力  
C.保留了亲代的优良性状  
D.有利于大量繁殖新个体

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1) 根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:_______。  
A.死了    B.没有带芽眼  C.块太小    D.没有根
(2) 为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。  
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。  
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将_______ 种在甲花盆内,将_______ 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。  
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是__________ 。  
④预计_______ 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两组花盆的目的是__________。   
⑤得出的结论是___________________。

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

嫁接之后,砧木与接穗能够顺利地愈合,长成一个新植物体的关键是
[     ]
A.保持足够的水分  
B.使砧木与接穗的形成层紧密地结合在一起  
C.将接口用塑料袋扎紧  
D.将砧木的形成层暴露出来

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科目: 来源:期末题 题型:问答题

过去,甘蔗不能用种子播种,也不能扦插,只能用一节节甘蔗段来繁殖,一亩地需要6000~8000段甘蔗,大约合计600~1000千克的甘蔗,这样消耗了已经到手的大量制糖原料,而且还要保存、运输。另外,栽种甘蔗段,操作麻烦、费工、费时,太不方便。假如你是那一时代的甘蔗专家,你会想出什么样的方法来改变当时的状况呢?
注:你所采用的方法应是操作简单、省时、省力,还能节约原材料,并且要考虑到长出来的甘蔗茎秆健壮、病虫害较少、产量增加等诸多方面。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

细胞工程是一门综合学科技术,下列不属于细胞工程技术的是
[     ]
A.有性杂交
B.体细胞杂交
C.组织培养
D.细胞核移植

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科目: 来源:江苏期末题 题型:单选题

利用生物技术可以将植物的叶片培育成完整植物体,植物的这种生殖方式是  
[     ]
A.压条
B.嫁接
C.组织培养
D.扦插

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科目: 来源:河北省期末题 题型:填空题

将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块,每块均有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将4块马铃薯分别埋于4个花盆中,按下表要求连续管理培植20天,请回答:
(1)生长状况最佳的是_____花盆中的马铃薯。原因是____________________。
(2)3号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是________。4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是____________________________。
(3)1号和2号花盆探究的是_____对马铃薯发育的影响。3号和4号花盆探究的是_______对马铃薯发育的影响。
(4)马铃薯的这种繁殖方式属于_______,其优点是:______________________。

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同步练习册答案