下图是桃花的结构示意图: (1)图中构成雌蕊,花粉在中.(2)此桃花受粉后. 能发育成种子, 被害虫吃掉后将不能结出果实.(3)某种桃的——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是桃花的结构示意图：

(1)图中_______构成雌蕊；花粉在_______中。
(2)此桃花受粉后，_______能发育成种子；_______被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用_________的繁殖方法。

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科目： 来源：同步题 题型：单选题

在一株开黄花的月季上，嫁接了一枝开红花的月季枝条，待到该株月季开花时，新接上去的枝条上开的花是

[ ]

A．黄花
B．金黄色花
C．红花
D．有红花也有黄花

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科目： 来源：同步题 题型：单选题

有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方式更合适？

[ ]

A．扦插
B．嫁接
C．压条
D．用种子繁殖

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科目： 来源：同步题 题型：单选题

下图所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是

[ ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 来源： 题型：

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液混合放入3号试管中不搅拌。试问：

（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量时，应选取作为对照。

（2）以“唾液”为变量时，应选取作为对照。

（3）若将三支试管都放入37℃的温水中，5----10分钟后取出，号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到。（4）我们在制定这项探究计划时，有的同学指出：除了以上三种处理外还应该进行第四种处理，这就是“将馒头块与清水混合不搅拌”。你认为这种处理必要。（填“有”或“不”）

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科目： 来源：同步题 题型：探究题

新华网湖北频道8月25日电，建始县花坪乡风味独特的千亩“关口葡萄”今年又获丰收。时下，葡萄浓香引得客人纷至沓来，他们在葡萄架下采葡萄、品葡萄、买葡萄，醉在葡萄的海洋中，丰收的果农笑开了花。“关口葡萄”是上世纪二三十年代由比利时一位传教士漂洋过海带来的葡萄苗引种，因在紧靠清江流域、极具小气候的村坊种出后，其果色泽绿而透明，有如碧玉，其果香四溢，味甜可口，回味无穷，成为当地一绝，“关口葡萄”也由此得名。如今，为了扩大生产，果农们常采用扦插的方式对其进行繁殖。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成平口还是切成斜口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法处理的茎段更容易成活。
你的假设：____________________________。
实验设计：____________________________。
预测现象得出结论：
A________________________。
B________________________。
C________________________。

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科目： 来源：期中题 题型：单选题

不是组织培养技术的优点的是

[ ]

A．能够培育出新品种
B．可以防止植物病毒的危害
C．保持亲本的优良性状
D．短时间内大量快速进行繁殖

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科目： 来源：期中题 题型：单选题

某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新为优质苹果树，你的合理化建议是

[ ]

A．种子繁殖
B．全部换栽
C．果枝扦插
D．果枝嫁接

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科目： 来源：期中题 题型：单选题