探究花生果实大小的变异时.取样不能只选大的.也不能只选小的.两个品种取样都要．花生果实大小的差异属于性状的不同．(选填:形态特征或生理特征)——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：解答题

探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要______．花生果实大小的差异属于______性状的不同．（选填：形态特征或生理特征）

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科目： 来源： 题型：

下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是：（）

A．对省内所有的初中学生进行调查

B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查

C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查

D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查

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科目： 来源： 题型：

我们喝的豆浆主要是从大豆种子的哪种结构中获得：（）

A．胚根 B．胚 C．子叶 D．胚乳

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科目： 来源： 题型：

被子植物的一生开始于下列哪一过程? （）

A．被子植物到了春天开始发芽长叶 B．被子植物开出鲜艳的花朵

C．被子植物的种子开始萌发 D．被子植物到了秋天开始落叶

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科目： 来源：临沂二模 题型：解答题

下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：

花生种子	吉林品种（外观红色）						山东品种（外观淡粉色）
长轴长度（mm）随机取样各30粒	14	14	15	15	13	19	19	19	18	18	18	21
	11	13	13	15	14	16	15	15	17	19	16	19
	15	14	13	13	15	15	17	17	17	18	16	19
	11	14	12	15	10	11	21	22	16	18	20	17
	13	13	14	13	13	13	14	20	16	14	15	16

（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值______（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由______的差异所引起的变异．
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”做法的是______
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）一对双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的女儿，这是______的变异，父亲控制单眼皮的基因是通过______传给女儿的．

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科目： 来源：锦州 题型：解答题

探究“花生果实大小的变异”．
（1）实验中，你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的，小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
（2）测量时你们取样品花生每组至少______粒．
（3）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（4）你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异．

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科目： 来源：东莞 题型：单选题

在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是（　　）

A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的

B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的

C．在大、小两种花生中分别随机取1粒

D．在大、小两种花生中分别随机取30粒

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科目： 来源：不详 题型：解答题

探究“花生果实大小的变异”．
（1）测量时取样品花生每组至少______粒；
（2）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（3）你认为能够遗传的变异是______．
A．大花生中果实大小的差异
B．小花生中果实大小的差异
C．大花生果实与小花生果实大小的差异
（4）通过实验，证明生物的变异分为______的变异和______的变异，分别是由______和______的改变引起的．

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科目： 来源：不详 题型：单选题

我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（　　）

A．随机取样

B．样品要少于30粒

C．要选择和设计适当测量工具和测量方法

D．测量结果用曲线图或直方图表示

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科目： 来源： 题型：

如果在开花前把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，桃花丙保持原状，桃花丁的雌蕊和雄蕊同时去掉，用装有桃花花粉的透明塑料袋分别把他们罩起来，扎好袋口。结果是：( )

A．甲能结果实，乙不结果实，丙能结果实，丁不能结果实

B．甲不结果实，乙不结果实，丙能结果实，丁不结果实