科目: 来源:辽阳一模 题型:单选题
A.甲烷、氨气、H2O、H2等 |
B.甲烷、氨气、H2、O2等 |
C.甲烷、氨气、H2、水蒸气等 |
D.甲烷、氨气、H2O、O2等 |
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科目: 来源:株洲 题型:单选题
A.丙、甲、乙 | B.乙、甲、丙 | C.甲、乙、丙 | D.乙、丙、甲 |
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科目: 来源: 题型:
为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲.乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。
方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组量相等的蔗糖,不加干酵母。
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组量相等的干酵母,不加蔗糖。
请分析以上两种方案:
(1)预期甲、乙两组的实验现象。
方案一:_______________________________________________________
方案二:_______________________________________________________
(2)你认为哪个方案更合理?___________。理由是____________________________。
(3)酵母菌发酵产生的气体是___________,如何证明?______________________。
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科目: 来源:河东区模拟 题型:单选题
A.原始海洋、陆地 | B.原始大气、原始海洋 |
C.原始海洋、原始海洋 | D.原始大气、原始大气 |
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科目: 来源:不详 题型:单选题
A..越早形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越低等,水生生物化石越少 |
B..越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等,水生生物化石越多 |
C..越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等,陆生生物化石越多 |
D.越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越高等,陆生生物化石越多 |
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