请根据图中结果回答问题：
科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：取两个培养皿盛上适于细菌生存的培养基，高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿．将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见下图．



（1）在整个实验中分A、B两组（该实验称对照实验），其中A为______组，B为______组．在该对照实验中，实验变量是______，除此之外，其他实验条件______．
（2）在接种前，要进行高温灭菌，其目的是______．接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为______．
（3）实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种______类物质，它可以______某些细菌的繁殖．分析实验A的结果可以看出：链霉素对______的抑制作用最强，对______的抑制作用最弱．
（4）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有______，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂．

下列实例中，不属于观察法的是（　　）

A．用放大镜研究蝉的取食

B．用望远镜研究鸟类的飞行

C．用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉

D．用摄像机拍摄狮群的生活方式

动物行为的研究方法有______和实验法，以及这两种方法的结合利用．如劳伦斯对小野雁的行为研究属于______．

观察法和实验法最根本的区别在于（　　）

A．是否真实、认真记录	B．是否人为施加外界影响
C．是否反复进行	D．是否在实验室中进行

某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表．

时 间          蚱蜢的状态         实验处理	60秒	70秒	80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水	活跃	不活跃	死亡
B瓶：不加杏仁，加水	活跃	活跃	活跃

请回答：
（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做______．
（2）实验结果表明，杏仁______（能、不能）杀死昆虫．
（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？______．为什么？______．
（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是______．

如图为免疫产生的实验探究示意图．请据图回答下列问题：



（1）在上述实验中，实验组为______．
（2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗______的抗体．鼠产生的这种免疫类型属于______免疫．
（3）将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠______（能或不能）存活．
（4）在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的______
A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”

某同学为了证明细菌对植物遗体的分解作用设计了一个探究实验，步骤如下：把做实验用的树叶进行高温处理→把两套无菌的培养皿底部贴上甲、乙两组标签→在无菌条件下把经高温处理的树叶分别装入两组无菌的培养皿，并盖上培养皿→在无菌条件下把准备的细菌放在乙培养皿内的树叶上，并盖上培养皿→将甲、乙两组都放在相同的适宜细菌生长的环境条件下．
请分析并回答：
（1）实验开始时，把树叶进行高温处理的目的是为了对树叶进行______．
（2）分成甲、乙两组的目的是为了做______实验，其中，______组属于实验组．
（3）把细菌放在乙组培养皿的树叶上，相当于细菌培养过程中的______步骤．
（4）实验结果是______组的树叶会腐烂，甚至会消失．

探究实验
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
根据资料，完成下列问题：
（1）小明设计实验的变量是______．
（2）小明设计的实验不足之处是______．
（3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是______．