科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论．

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（　　）

A．发现并提出问题	B．作出假设
C．收集与问题相关的信息	D．分析实验现象

“测量胸围差”实验中为了减少实验误差，采用测三次然后算出胸围差平均值的方法，该实验方法为（　　）

A．对照实验法

B．调查法

C．比较法

D．重复实验法

为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组，A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．右图是40天内的实验结果．试分析作答：
（1）该实验所检验的假设是：______
（2）采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，
是因为：______
（3）每组均用20只而不用一只幼鼠实验，是因为：______．

培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一．在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等．教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力．例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等．然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料．最后总结出种子萌发必需的环境条件．
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？

某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（　　）

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．模拟法

西安八中陈重光小明同学因为饲喂观赏小鸟而喂养黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．
陈重光小明是一个善观察、爱动脑、勤洗手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她他把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中得二等奖．
（1）你认为蝗虫的发育过程属于______．
（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于______；请写出其中的食物链：______．
（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分别是______、______．
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：______．

实验探究：温度对霉菌生活的影响．假设温度能影响霉菌的生活，请你用现有的袋装面包作为实验材料，完成实验．
（1）实验方案：______．
（2）实验结果：______．
（3）实验结论：______．

刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题______．
（2）作出假设______．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图．
（4）起对照作用的是______．
（5）得出结论______．