（2011?泉州质检）2010年4月14日7时49分，清海玉树县发生了7.1级大地震．在这场自然灾害面前，灾区群众与全国人民众志成城，抗震救灾．请你结合图及所学生物学知识，解答地震中伤员救援的一些问题：
（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持系统的畅通，才能保证氧气的供给．氧气从外界到达组织细胞需依次经过（即肺与外界的气体交换）、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程．
（2）某伤员被救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的（填“近”或“远”）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，应以输型血为原则． 若血型不合，受血者体内会凝聚成团，阻碍血液循环．当血液流经肺部毛细血管时，通过气体交换，血液将变为含氧较多，颜色鲜红的血．
（3）从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动最先到达心脏的[B]，随着血液循环，葡萄糖等物质明显减少，最终送达全身细胞组织，供呼吸作用分解（有机物或无机物），释放能量为生命活动提供动力．

如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度．A、B、C、D、E分别表示消化道各个部分．请问答：
（1）图中甲、乙和丙曲线依次表示、、
的消化过程．
（2）图中表示人体消化和吸收的主要场所的结构是[D]．C指的是消化道中的．
（3）乙曲线表示的营养成分最终被分解为．  丙曲线表示的营养成分需要在肝脏分泌的乳化后才能被消化．

如图，某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分钟后取出，并各加入2滴碘液．观察实验现象，回答相关问题：

（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组实验，这组实验的变量是．
（2）两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟的温度．
（3）滴加碘液后，现象是一支试管变蓝，另一支不变蓝，其中不变蓝的是号管，这说明了该管中的已被消化了．
（4）在实验过程中，如果该小组将刚煮沸制成的浆糊立即注入试管中并马上操作实验，则滴加碘液后2号管的颜色是．

人类所必需的六大类营养成分中，对淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素六种营养成分来讲，不需要消化能直接被吸收的三种养分是、、．上述六种养分各有重要的功能，为了满足身体生长发育的需要，我们日常饮食中应注意．

关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（　　）?

如图为呼吸系统模式图，据图分析，下列叙述错误的是（　　）

下列关于循环系统的叙述错误的是（　　）

在肺循环中，血液的变化是（　　）

（2011?泉州质检）如图表示人体某组织处的局部血管，与甲、丙比较，血管乙的结构特点是（　　）

人体心脏有四个腔，下列对其关系描述正确的是（　　）