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用下图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同的情况下进行实验，结果见下表
表：不同条件下的失水情况

（1）水的表面加上一层油，目的是

防止水分蒸发

防止水分蒸发

．
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝条每小时失水质量的方法是

实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量

实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量

．
（3）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？

A和B

A和B

．
（4）光照使枝条失水的速度

增大

增大

，（填“增大”、“不变”或“减少”），产生这种现象的直接原因是

蒸腾作用旺盛

蒸腾作用旺盛

．
（5）若在水中加入几滴红墨水，等实验结束后将植物茎横切和纵切，可发现在切面上被染成红色的是

木质部（或导管）

木质部（或导管）

．

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下图示桃花的结构图，请据图回答．

（1）桃花的结构中，对繁衍后代起重要作用的结构是[

11

11

]

雌蕊

雌蕊

和[

7

7

]

雄蕊

雄蕊

．
（2）受精过程是：当花粉落到[10]上时，萌发产生花粉管，其内产生的精子，会与[

12

12

]

胚珠

胚珠

里的卵细胞结合形成

受精卵

受精卵

，进而发育成了

胚

胚

．
（3）根据桃花所具有的特点，你认为在自然状态下桃花传粉依靠的应该是

昆虫

昆虫

．

科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下面资料，重温科学家的研究过程，回答问题．
植物靠“吃”什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．他为此作了柳树种植实验．

植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠作了两组对照实验．

（1）赫尔蒙特的实验证明：植物生长所需的主要营养物质

不是来自于土壤

不是来自于土壤

；土壤减少90克的主要成分是

无机盐

无机盐

；大部分浇的雨水通过

蒸腾

蒸腾

作用排出植物体外．
（2）普里斯特剩的实验证明：

植物能清洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气）

植物能清洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气）

，现在我们已知光合作用的反应式是

二氧化碳+水

\underrightarrow氧气 叶绿体

有机物+氧气

二氧化碳+水

\underrightarrow氧气 叶绿体

有机物+氧气

．普里斯特有一次晚上作了同样的实验，结果小白鼠死了，请分析原因

光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡

光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡

．

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