人体进行运动、呼吸等各项生命活动都要消耗能量，这些能量主要是由下列哪种物质分解产生的（　　）

（2008?黄石）人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体（　　）
①温暖  ②湿润  ③干燥  ④清洁．

下列饮食习惯科学的是（　　）

处于青春期的青少年生长发育的速度很快．营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉、等含蛋白质丰富的食品．因为蛋白质是人体（　　）

下面是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答
（1）图中①所指的酶是，由分泌．图中②所指的酶存在于、分泌的消化液中．能消化淀粉的消化液有种．
（2）图中③所指的物质是，④所指的物质是．物质④在小肠内由小肠绒毛内的
直接吸收进入．  
（3）若把淀粉换成牛奶，①能否发挥作用？．

下面是唾液淀粉酶对淀粉消化作用的几组实验：
（1）请将反应结果及原因的正确叙述序号填在相应的空格内①变蓝②不变蓝③温度适宜，淀粉被淀粉酶消化④过酸影响了淀粉酶的催化能力⑤温度过高，淀粉酶失去活性没有催化能力⑥过碱影响了淀粉酶的催化能力
（2）从以上实验结果得出的结论是：唾液中含有，它必须在一定，一定等条件下，才能对淀粉起到消化作用．

探究实验：馒头在口腔中的变化
（1）将3支试管均放入37℃水中的目的是：．
（2）10分钟后滴加碘液明显变蓝色的是，原因是：．
（3）若在37℃水中放置5分钟，滴加碘液A中会有部分变蓝色；在37℃水中放置10分钟，滴加碘液A中不变蓝色，说明．
（4）恒温后，A中滴加碘液．说明．这就是细细品尝馒头会感到有甜味的原因．
（5）通过A与C的对比，可以探究和作用；通过A与B的对比，可以探究的作用；通过A与B、C的对比，即可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用，又可探究唾液淀粉酶的作用．
（6）若把以上3个试管都放在10℃水中10分钟，滴加碘液会都变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色．说明唾液淀粉酶分解淀粉需．

三种有机物通过消化道时各种营养物质的消化程度：
（1）甲、乙、丙分别代表的消化．
（2）A、B、C、D、E分别代表的消化器官是：
（3）蛋白质在和中消化，最终被分解成；淀粉在和中消化，最终被分解成；脂肪在中消化，先经的乳化作用变成，再在肠、胰液中的作用下最终被分解成和．
（4）三种物质必须到达才能分解成可吸收的成分．

在4支试管中分别注入胃液、唾液、肠液和胆汁10毫升，向其中各加入数滴动物油振荡，然后放入37℃的温水中一段时间，观察发现，1、3号试管无变化，2号试管的油滴逐渐溶解，4号试管呈乳浊状．若各加入2滴冷却的淀粉糊，振荡后放入37℃的温水中10分钟后取出，各加入2滴碘液，1、4号试管中液体变蓝，而2、3号试管无变化，试推测这4支试管中各盛的是哪种消化液？1号；2号；3号；4号．

根据消化系统结构图：
（1）消化道中，唾液进入[]，初步消化淀粉；食物和空气共同经过的是[]；消化和吸收的主要器官是[]；食物残渣通过[]排出体外．
（2）分泌和贮存胆汁的器官分别是[]和[]；既有内分泌腺、又有外分泌腺的是[]；胆汁和胰液分别经导管先进入[]，再到[]中消化食物．[8]位于腹腔的右下方．