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一实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”,4位同学分别对馒头做了以下处理:
他们小组将4只试管分别放入37℃温水中保温10分钟后,分别加入两滴碘液,摇匀,观察试管中颜色变化,请问:

(1)媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用,其他同学做的是1号试管的对照实验.你分析一下其他3位同学的对照实验中是否有不妥之处?如果有请指出应如何改正.
将馒头块放入3号试管,注入2毫升唾液,进行搅拌
将馒头块放入3号试管,注入2毫升唾液,进行搅拌

(2)立伟同学的实验是为了探究
唾液
唾液
的作用,实验中的变量是:
唾液
唾液
;小娟同学的实验是为了探究
牙齿
牙齿
的作用,实验中的变量是:
馒头块
馒头块
;天天同学的实验是为了探究
的作用,实验中的变景是:
搅拌
搅拌

(3)实验完成后,小娟想:唾液到达胃里还能否继续消化淀粉呢?她与小组同学交流后,他们做出这样的假设:唾液在胃里无法继续消化淀粉.请你设计实验帮他们证明假设是否成立.你的实验设计是:
①、取胃液 ②、取淀粉胶囊放入胃液内 ③、观察现象
①、取胃液 ②、取淀粉胶囊放入胃液内 ③、观察现象

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如图是呼吸的全过程示意图,请据图回答:
(1)从下列选项中选出图中①-④所表示的呼吸过程:
d肺的通气
d肺的通气
,②
a肺泡内的气体交换
a肺泡内的气体交换
,③
b气体在血液里的运输
b气体在血液里的运输
,④
c组织里的气体交换
c组织里的气体交换

a泡处的气体交换   b体在血液中的运输
c组织细胞处的气体交换   d肺通气
(2)①是通过
呼吸运动
呼吸运动
来实现的.
(3)A处的气体交换是,A内的
氧气
氧气
气体扩散进入肺泡,肺泡内的
二氧化碳
二氧化碳
气体扩散进入A.
(4)B处的气体交换是,
氧气
氧气
气体扩散进入组织细胞,细胞中的
二氧化碳
二氧化碳
气体扩散进入血液中.
(5)由M到N,血液成分发生的变化是:
动脉血
动脉血
血变成了
静脉血
静脉血
血.
(6)某同学在跳绳,请问他下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳是怎样排出体外的?(利用血液循环途径知识回答):骨骼肌细胞产生的二氧化碳-
下肢的毛细血管
下肢的毛细血管
-
小静脉
小静脉
-下腔静脉-右心房-右心室-
肺动脉
肺动脉
-
肺部毛细血管
肺部毛细血管
-肺泡-体外.

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有A、B、C、D四种消化液,A能初步消化蛋白质,C、D均能消化淀粉,在C、D两种消化液中加入B消化液的话,可促进C消化液对脂肪的消化,但D消化液不能消化脂肪;且A、B、C、D均不是胰液,那么A、B、C、D可能是:
A:
胃液
胃液
  B:
胆汁
胆汁
  C:
肠液
肠液
   D:
唾液
唾液

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下表列出的是对某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分分析比较数据.请依据这些数据回答下列问题:
成分 血浆中(克/100毫升) 肾小囊中(克/100毫升) 尿液中(克/100毫升)
90 99 95
蛋白质 7.00 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.50
尿  素 0.03 0.03 1.80(1)人体排尿排出的废物主要是
无机盐
无机盐
尿素
尿素

(2)在肾小囊中的液体叫
原尿
原尿
,是经过
肾小球和肾小囊壁的滤过
肾小球和肾小囊壁的滤过
作用形成.
(3)正常情况下,血浆中不能被过滤到肾小囊中去的成分是
大分子的蛋白质
大分子的蛋白质
,在肾小管处全部被重吸收的成分是
葡萄糖
葡萄糖

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将血管类型与结构特点、血流速度建立联系:
血管类型 形态结构特点 血流速度
动脉
B
B
D
D
静脉
C
C
F
F
毛细血管
A
A
E
E
A.管壁极薄、管腔极窄        B.管壁厚、弹性大        C.管壁薄、弹性小
D.血流速度快           E.血流速度极慢          F.血流速度较慢.

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将下列疾病与缺乏的维生素建立联系:
疾病名称 佝偻病 坏血病 夜盲症 脚气病
缺乏的维生素
D
D
C
C
A
A
B
B
A.维生素A      B.维生素B1       C.维生素C       D.维生素D.

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排泄是指排出体内代谢废物、多余的水、无机盐和食物残渣的过程.
×
×
(判断对错)

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人体最大的消化腺是肠腺.
×
×
(判断对错)

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运动员的肺活量比一般人大得多,主要是由于呼吸肌活动加强,胸廓变幅增大.
A
A
(判断对错)

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用鼻呼吸比用口呼吸好是因为鼻腔可以多吸入氧气.
B
B
(判断对错)

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同步练习册答案