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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物,甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液,乙中烧杯内盛有等量的清水.甲乙花盆中均为肥沃的土壤,富含微生物,能分解土壤中的有机物.请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
让叶片内原有的淀粉运走耗尽
让叶片内原有的淀粉运走耗尽

(2)然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
装置中的叶片.
(3)此实验现象可以证明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必需原料.
(4)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
无光
无光
的环境中.(填“有光”或“无光”)
(5)图中甲、乙装置中的塑料袋主要用于覆盖土壤,可以去掉吗?为什么?
不可以
不可以
微生物能分解土壤中的有机物,产生二氧化碳和水,影响实验结果
微生物能分解土壤中的有机物,产生二氧化碳和水,影响实验结果

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如图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答:
(1)图中①所示器官为
肝脏
肝脏
,它分泌的
胆汁
胆汁
对食物中脂肪起乳化作用.
(2)图中②表示
,③表示
大肠
大肠
,④表示
小肠
小肠

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如图是女性生殖系统示意图,请据图回答:
(1)序号③代表的结构是
卵巢
卵巢
,主要功能为产生
卵细胞
卵细胞
,分泌雌性激素.
(2)受精卵形成的部位是
[②]
[②]
输卵管
输卵管

(3)胎儿发育的主要场所为序号
所代表的结构.
(4)胎儿发育成熟后从④
阴道
阴道
产出.

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图为植物叶片在光下进行某种生理过程的简单示意图①②表示该生理过程的原料,③④表示该生理过程的产物.其中①、③表示从叶片气孔进出的气体.请据图回答:
(1)如果该图表示植物的光合作用,则①表示
二氧化碳
二氧化碳
,②表示
,④表示
有机物
有机物

(2)如果③表示水蒸气,则表示该叶片正在进行
蒸腾
蒸腾
作用.
(3)除了光合作用之外,植物还在进行
呼吸
呼吸
作用,分解有机物,为其生命活动提供能量.

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现在越来越多的商标上都印有绿色食品标志,在购买食品时印有下列哪种标志的商品为绿色食品?(  )

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下列哪一组是食物消化后形成的最终产物(  )

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表中,A、B、C、D、E表示人体内五种消化液 (唾液、胃液、肠液、胰液、胆汁)对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用.表中“+”表示起消化作用,“-”不起消化作用,则A表示(  )

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(2011?宜春模拟)日本大地震后的核泄漏事故并未给中国带来核污染,却引发了两天抢购盐风波,主要是因为民众误信食盐中微量添加的一种无机盐能防辐射.这种用于预防大脖子病的无机盐是(  )

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如图为测量食物中的能量的装置,下列有关该实验的说法,错误的是(  )

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以下食物中,含糖类较多的是(  )

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同步练习册答案