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下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题．
（1）菜豆种子（甲图）的胚由图中标号[

1、2、4、5

1、2、4、5

]组成．
（2）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个（

C器官

C器官

）A细胞B组织C器官D植物体
（3）菜豆种子与玉米种子比，最明显的区别是图中的[

5

5

]

子叶

子叶

的数目不同．
（4）丙图中结构A由甲图中[

4

4

]所示的结构发育而来；
（5）请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来．
（6）如果一颗完整的种子种在适宜的环境条件下，却没有萌发，你认为可能的原因是：

种子已死亡（或种子正处于休眠期）

种子已死亡（或种子正处于休眠期）

．

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（2012?覃塘区二模）晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．实验中收集到的数据如下表：

（1）从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离越近，产生的气泡数越

多

多

，这种气体是

氧气

氧气

．产生的气泡数越多，说明

光合

光合

作用越强．
（2）这个实验可以得出的结论是

在一定范围内，光照越强，光合作用越强

在一定范围内，光照越强，光合作用越强

．
（3）如果将这个试管放在黑暗中，实验结果可能会是怎样呢？

无气泡产生

无气泡产生

．

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在做“探究植物的呼吸作用”的实验中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量煮熟的种子，放置在适温条件下一昼夜后，进行实验，回答下列问题：
（1）若将点燃的蜡烛伸入甲瓶，蜡烛立刻熄灭，原因是萌发的种子吸收了瓶中的

氧气

氧气

；点燃的蜡烛在乙瓶中能继续燃烧，原因是：

乙瓶中煮熟的种子没有进行呼吸作用，瓶中还有氧气供蜡烛燃烧

乙瓶中煮熟的种子没有进行呼吸作用，瓶中还有氧气供蜡烛燃烧

．
（2）若将甲、乙瓶分别按丙图装置进行实验，则看到

甲

甲

瓶
（甲\乙）排出的气体能使石灰水明显变浑浊，这是因为种子放出了

二氧化碳

二氧化碳

．
（3）实验中设置乙瓶的目的是

与甲对照作用

与甲对照作用

．
（4）甲瓶内种子萌发过程中，有机物的重量会变

少

少

（填“多”或“少”）．