科目： 来源： 题型：

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下图为木本植物幼茎的横切面示意图，据图回答问题：

（1）请你填出图中A、C结构的名称：
A

导管

导管

C

筛管

筛管

（2）草本植物的茎中没有

形成层

形成层

，因而不能长得很粗
（3）水分是通过图中的哪个部位运输如何运输的，请在图上标注出来．
（4）为了验证第（3）小题中你的推断，请你完成下列实验设计．
实验步骤：
①取三枝生长状况相似的枝条，分别标号1、2、3；
②1号枝条不做处理；2号枝条

去掉韧皮部

去掉韧皮部

_；3号枝条

去掉木质部（顺序可颠倒）

去掉木质部（顺序可颠倒）

；
③将上述处理的三枝枝条同时插入

滴有红墨水的清水

滴有红墨水的清水

中，放到阳光下照射3-4小时；
④取茎的上端，横向切断，观察茎的横切面．预测实验结果：

2号枝条茎的横切面变红3号枝条不变红（结论必须与步骤②吻合）

2号枝条茎的横切面变红3号枝条不变红（结论必须与步骤②吻合）

．由此可以得出实验结论：

水分是通过茎的木质部运输的

水分是通过茎的木质部运输的

．

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绿色植物在生物圈中有着重要的作用，图中甲、乙表示植物体的两种生理过程，a、b表示乙过程中的两种气体，据图回答问题：

（1）甲过程表示植物的

蒸腾作用

蒸腾作用

，该过程能

提高大气湿度，增加降水

提高大气湿度，增加降水

，促进生物圈的水循环．
（2）对维持自然界中碳-氧平衡具有重要意义的是植物的

光合

光合

作用．如果图中乙表示该生理过程，那么a是

二氧化碳

二氧化碳

，b是

氧气

氧气

．

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某生物小组为了探究存放种子的条件，进行了下图所示实验（AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子）请你回答问题：

（1）实验中，设计A装置的作用是

对照

对照

．
（2）请你预测实验现象

A装置中澄清的石灰水无变化，B装置中石灰水变浑浊

A装置中澄清的石灰水无变化，B装置中石灰水变浑浊

．
（3）加入清水后，种子的

呼吸

呼吸

作用加强，该生理过程主要在细胞中的

线粒体

线粒体

内进行，请你写出其反应式

有机物+氧→二氧化碳+水+能量

有机物+氧→二氧化碳+水+能量

．
（4）通过上述探究、你认为储存种子应注意的问题是

种子应晾晒干后再贮存

种子应晾晒干后再贮存

．

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将暗处理后的甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸，如下图所示．置于阳光下，4小时后，将甲乙两叶片同时取下，去掉锡箔纸，脱色漂洗后滴加碘液．请你回答下列问题：

（1）甲叶片中变蓝色的部分是

B

B

，乙叶片中变蓝色的部分是

D

D

．
（2）该实验能够证明植物进行光合作用需要

水

水

和

阳光

阳光

．
（3）实验设计中如果不事先进行暗处理行不行？

不行

不行

．说明你的理由：

不进行暗处理，叶片保留了原有的淀粉，实验现象不明显

不进行暗处理，叶片保留了原有的淀粉，实验现象不明显

．

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下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转换的两种生命活动情况，请你分析回答下列问题：

（1）图甲中气体交换的“窗口”是

气孔

气孔

．
（2）图甲中[3]是

叶脉

叶脉

，属于

输导

输导

组织．
（3）图乙中曲线a表示的生命活动是

光合作用

光合作用

；曲线b表示的生命活动是

呼吸作用

呼吸作用

．
（4）图乙中曲线a所示生命活动进行的场所主要在图甲中的

2和4

2和4

．（填图中数字）．
（5）曲线b与曲线a所示生命活动相比，具有的特点是

呼吸作用时时刻刻都在进行，而光合作用只能在有光的时候才可进行

呼吸作用时时刻刻都在进行，而光合作用只能在有光的时候才可进行

．