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（2010?滨州）某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止损伤

根毛和幼根

根毛和幼根

．
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 B、C B、C 两组进行对照实验． ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内 二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料 二氧化碳浓度较高，为光合作用提供了足够的原料 ． ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？ 不能 不能 ，理由是 有两个变量 有两个变量 ． （3）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗 温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗 ． （4）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为 呼吸作用消耗了大量有机物 呼吸作用消耗了大量有机物 的缘故． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答： （1）植物进行光合作用的主要器官是 叶 叶 ． （2）图中箭头②表示由根吸收的 水和无机盐 水和无机盐 通过木质部的 导 导 管由 下往上 下往上 运输进入叶片，作为光合作用的原料． （3）箭头③表示光合作用产生的 氧气 氧气 通过叶片表皮的气孔释放到大气中．箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管 自上而下 自上而下 （填方向）运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号