白天，进入植物体叶片的气体、通过气孔散失到大气中的气体分别是（　　）

（2010?广州）如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（　　）

下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是（　　）

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（　　）

下列四位同学的观点中，正确的是（　　）

（2011?呼和浩特）构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（　　）
①叶肉细胞     ②保卫细胞    ③无色素的叶表皮细胞    ④叶脉中的筛管细胞．

白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍稀保护动物，它们均生活在我国的长江流域．请回答：
（1）中华鲟的运动方式是，白鳍豚、中华鲟和扬子鳄体内均有，在动物分类上它们属于有脊椎动物；其中属于爬行类的是．
（2）这三种珍稀保护动物与其生活环境构成了．长江流域生活着多种珍稀 保护动物，体现了生物多样性．为了保护长江流域的生物多样性，我国已采取的最有效的措施是．

（2008?威海）请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的又能够被植物重新利用．
（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系．

蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
（1）蚁群中数目最多的是，繁殖后代的是．
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠传递信息．（填“语言”、“动作”或“味道”）
（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说得对吗？
答：．（填“对”或“不对”）
（4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
答：如．

如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[]从[]中脱落出来的现象．
（2）当我们做运动时，[]可缓冲两骨之间的撞击力，把两块骨牢固地联系在一起的是[]．[] 中有少量滑液，对关节起润滑作用．
（3）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动．