科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）下图示草原生态系统中各生物之间的关系．请分析：
（1）该生态系统中，草和

灌木

灌木

属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和

真菌

真菌

属于分解者．生产者和分解者对自然界的

物质循环

物质循环

起重要作用．
（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链．图中食物链共有

6

6

条，请写出最长的一条：

草→蝗虫→麻雀→鹰

草→蝗虫→麻雀→鹰

．
（3）能量在沿食物链传递的过程中逐级

递减

递减

．根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是

鹰

鹰

．
（4）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少．其原因是：

食物链遭到破坏

食物链遭到破坏

．

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验．请分析：
①将甲、乙两装置（如下图）暗处理两天；②将两装置移至光下两小时；
③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液．
（1）甲、乙两装置中，除了空气中的

二氧化碳

二氧化碳

不同外，其余条件均相同．据此可知，蓝蓝探究的问题是：

二氧化碳对植物光合作用的影响

二氧化碳对植物光合作用的影响

．设计甲、乙两装置的目的是进行

对照实验

对照实验

．
（2）步骤①，暗处理是为了避免叶片中原有的

淀粉（或有机物）

淀粉（或有机物）

对实验造成影响．
（3）步骤③，装酒精的烧杯是[

b

b

]，酒精溶解了

叶绿素

叶绿素

后，达到使绿叶

脱色

脱色

的目的．
（4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[

A

A

]变蓝色，该结果表明：

乙

乙

装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用．

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）蓝蓝是个青春洋溢的美少女，她对自己的生命历程充满好奇！请结合右图帮蓝蓝做分析：
（1）右图中，过程①发生的部位是

睾丸

睾丸

，过程③发生的部位是

输卵管

输卵管

；甲、乙两类受精卵发育为蓝蓝的是

甲

甲

．
（2）出生前，蓝蓝在母亲的

子宫

子宫

里发育了40周左右，这段时间大家都说蓝蓝妈怀孕了．
（3）出生后，蓝蓝接种了乙肝疫苗．尽管有小小的痛，却帮蓝蓝产生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质，即

抗体

抗体

，这样做是为了发挥机体

特异

特异

性免疫的作用；从预防传染病的三个措施看，这属于

保护易感人群

保护易感人群

．
（4）长大后，有人说蓝蓝长得像爸，从遗传和变异的角度看，这是

遗传

遗传

现象．

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）雅安地震发生后，我市各校加强开展地震应急疏散演练．蓝蓝回家后，将手电筒、绳子、口哨、压缩饼干装入应急包，做好防震装备．请分析：
（1）雅安地震时，某灾民手臂血管破裂，血液呈喷射状、颜色鲜红，该血管的类型是

动脉

动脉

，流出的是

动脉

动脉

血．若该灾民需输血，应以输

同型

同型

血为原则．输入的血液首先到达心脏的[

②

②

]，随后通过肺循环在[

①

①

]处进行气体交换，以满足人体对氧气的需要．
（2）疏散演练时，学生听到三声短哨，立即躲避桌底．从神经调节的角度看，这种反应属

复杂反射

复杂反射

反射，完成该反射的神经结构叫

反射弧

反射弧

，神经中枢位于

大脑

大脑

皮层．
（3）应急包中，蓝蓝还需要补充一种不可或缺的物品是：

水（或矿泉水）

水（或矿泉水）

．

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转．午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
（1）蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的

线粒体

线粒体

中被氧化分解，并释放

能量

能量

，供生命活动需要．
（2）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：

炒青菜

炒青菜

（3）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是

口腔

口腔

；牛肉富含蛋白质，人体分解蛋白质的起始部位是

胃

胃

．
（4）如图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[

④

④

]完成消化，参与消化的有：肠腺分泌的肠液、

胰腺

胰腺

分泌的胰液和[

①

①

]分泌的胆汁．

科目： 来源： 题型：

（2013?泉州）为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：
（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起

盖玻片

盖玻片

．使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．为使观察效果更好，可用碘液对标本进行

染色

染色

．
（2）甲图中，选择标有

40

40

X的物镜，可观察到更大的物象；调节[

②

②

]细准焦螺旋，可使物像更清晰．
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了

细胞壁

细胞壁

．
（4）乙图中，细胞生命活动的控制中心是[

⑥

⑥

]细胞核．细胞核是个近似球形的结构，但有些生物没有成形细胞核，如：

细菌

细菌

；有些生物甚至没有细胞结构，如：

病毒

病毒

．

科目： 来源： 题型：