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(2006?龙岩)如图所示,根吸收水分和无机盐的主要部位是(  )

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(2006?龙岩)将能正常发芽的种子分成甲、乙两组,在适宜的温度和适量的水分条件下,甲组种在疏松肥沃的土壤中,乙组种在疏松贫瘠的土壤中.一段时问后,这两组种子的发芽情况是(  )

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(2006?龙岩)洋葱鳞片叶表皮属于的组织类型是(  )

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(2006?龙岩)切开熟透的西瓜时,有红色的汁液流出,这些汁液主要存在于细胞的(  )

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(2006?龙岩)显微观察时,对好光、调节后,在视野中已经看到观察物的物像,为了便物像更加清晰,应该微调(  )

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花生是我市广泛种植的油料作物如图1,种子中含有大量的蛋白质和脂肪.请回答下列有关问题:
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生.“麻屋子”指的是花生果实的果皮,它是由花的
子房壁
子房壁
发育而来的.
(2)花生油主要是从“白胖子”的
子叶
子叶
里榨出来的.
(3)春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了提高地表
温度
温度
,同时减少土壤水分的散失,有利于种子的萌发.
(4)花生通过种子繁殖,这种生殖方式为
有性
有性
生殖.
(5)在探究“花生果实大小的变异”活动中,某小组同学测量了两个不同品种的花生,依据测量数据绘出了曲线图2.小花生平均长度比大花生小,这主要是由
遗传物质(或基因)
遗传物质(或基因)
决定的.
(6)大花生种在贫瘠的土地上也会长成小花生,这是由于环境因素引起的变异.这种变异
不可
不可
遗传.(填“可”或“不可”)

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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
氧气(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳(气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?
植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗?
植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗?

(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:
线粒体
线粒体

(6)植物体的结构层次是:
细胞 组织 器官 植物体
细胞 组织 器官 植物体

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(2012?黄冈)某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料,饲养的牛供人食用,人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植水稻的肥料,据此回答:
(1)依据上述信息写出其中的一条食物链:
水稻→人(水稻→牛→人)
水稻→人(水稻→牛→人)

(2)沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气,这些细菌细胞与动植物细胞在结构上的主要区别是
无成形的细胞核
无成形的细胞核

(3)水稻田管理技术要点有合理施肥、科学管水和除杂草等.除杂草是由于水稻与杂草之间是
竞争
竞争
关系.科学管水是因为水稻不同生育期的需水量不同,水稻根吸水的主要部位是根尖的
成熟区
成熟区

(4)水稻性状有抗病和不抗病,这在遗传学上称为
相对性状
相对性状
.如果抗病对不抗病是显性,用B表示显性基因,b表示隐性基因.现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻,产生的种子全部种植后,统计结果如右图所示,那么亲代抗病植株的基因组成是
Bb
Bb
,它产生基因组成为B的卵细胞概率是
1/2(50%)
1/2(50%)

(5)用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中,培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素,奶牛的这种性状能遗传吗?
(能、不能).

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如图是人体一些生命活动示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程.请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质通过A系统被消化为
氨基酸
氨基酸
才能吸收进入小肠毛细血管内.
(2)图中物质[b]表示
氧气
氧气
.当外界大气压
大于
大于
肺内气压时,空气进入肺.
(3)组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的
右心房
右心房

(4)图中D表示泌尿系统,形成[e]要经过肾小球的过滤作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用.
(5)在
神经系统和激素
神经系统和激素
的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的相关生命活动.

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生物分类的单位从大到小是:界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大(  )

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