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(2007?济南)如图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中③表示的生理过程是
呼吸
呼吸

(2)图中甲代表的生物是
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌
,它在碳循环中的作用是
把动植物等遗体含有的有机物分解成无机物
把动植物等遗体含有的有机物分解成无机物

(3)写出图中的食物链:
乙→丙→丁
乙→丙→丁
,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是

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(2007?济南)如表是某家庭成员某些特征的调查结果,请据表回答问题:

(1)表中涉及到的相对性状有哪些?
眼睑的单双、耳垂的有无
眼睑的单双、耳垂的有无

(2)父母是双眼皮,而女儿是单眼皮,此现象称为
变异
变异

(3)若双眼皮基因和单眼皮基因分别用A、a表示,请分别写出母亲和女儿的基因组成:
Aa、aa
Aa、aa

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(2007?济南)下列各项中属于抗原的是:①输入到A型血患者体内的A型血;②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗;③自身免疫器官产生的免疫细胞;④移植到烧伤患者面部的自己腿部皮肤(  )

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(2006?汕头)小陈和5位同学一起动手做模拟探究保护色的形成过程实验.他们用一块黄色的布料代表生物的生活环境;用黄、黑、蓝、红四种颜色的小纸片各20、26、29、25张,代表各种体色的某种小动物.为了体现小组合作精神,小陈和5位同学一起把各种颜色的小纸片均匀摆放在黄色布料上.由小陈担任组长,其他5位同学扮演捕食者,背对桌子,每转向桌子一次,选一张小纸片.重复多次,直到彩布上只剩25张小纸片.小陈统计了这25张小纸片中各种颜色的数目,得出结论.
小陈和他的5位同学在做这个实验的过程中,有几个环节不严谨,影响了得出的结论的科学性.请你帮他们指出其中的错误.
(1)四种小纸片的数目必须相同.
(2)摆放小纸片时,扮演捕食者的同学不能参加,必须背对桌子.
(3)彩布上剩25张小纸片时,还必须按要求补充纸片,再重复做模拟捕食的实验,不能一次实验就下结论.
(其他合理答案可给分)
(1)四种小纸片的数目必须相同.
(2)摆放小纸片时,扮演捕食者的同学不能参加,必须背对桌子.
(3)彩布上剩25张小纸片时,还必须按要求补充纸片,再重复做模拟捕食的实验,不能一次实验就下结论.
(其他合理答案可给分)

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(2006?汕头)探究实验过程由以下几个步骤组成,请你按实验的先后顺序重新排列(只填序号):
①作出假设 ②制订计划 ③提出问题 ④表达和交流 ⑤实施计划 ⑥得出结论

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(2006?汕头)禽流感是由于甲型流感病毒所导致的鸡传染病,高致病性禽流感是其中较为严重的一类.人们采取了很多措施控制疾病的流行.从传染病及其传播的角度来看,请分析回答下列问题:
(1)甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的
病原体
病原体
,患有禽流感的家禽属于
传染源
传染源
,抗战在对抗流感前线的工作人员属于
易感人群
易感人群

(2)为了防止疾病在禽类中蔓延,一旦发现感染上禽流感的家禽后,人们立即灭杀这些家禽,这属于
控制传染源
控制传染源
,并对该养鸡场进行严格消毒,这属于
切断传播途径
切断传播途径
,隔离该养鸡场,防止人类随意进入养鸡场,这属于
保护易感人群
保护易感人群

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(2006?汕头)蜜蜂是营群体生活的昆虫.每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂.蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蜂的职能是与蜂王交配,工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等.请根据动物的行为特点,分析回答下列问题:
(1)蜂群中数目最多的是
工蜂
工蜂
,体型最大的是
蜂王
蜂王

(2)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源.蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递
信息
信息

(3)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物
传粉
传粉
.使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间
合作
合作
的关系.
(4)像蜜蜂一样营社群生活的动物很多,请举出其中一例.
白蚁
白蚁

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(2006?汕头)找出以下产品的仿生动物,把正确序号填在相应的表格中.
产品名称 雷  达 宇航服 冷光灯 薄壳建筑
仿生动物
①长颈鹿   ②乌龟    ③萤火虫    ④蜘蛛    ⑤蝙蝠    ⑥苍蝇.

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(2006?汕头)如图是哺乳动物牙齿分化图,请据图回答:
(1)图A表示的是哺乳类草食性动物的头骨,其牙齿的特点是具有
门齿
门齿
臼齿
臼齿

(2)图B表示的是哺乳类
肉食
肉食
性动物的头骨,其牙齿与前者不同的是具有
犬齿
犬齿
,能撕裂食物.

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(2006?汕头)根据如图回答问题:
(1)白色的家兔产生黑色家兔.这种现象称为
变异
变异

(2)决定白色的基因是
 性基因,决定黑色的基因是
 性基因.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么白兔甲和黑兔的基因组成分别是
Aa
Aa
 和
aa
aa

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同步练习册答案