螳螂的发育过程要经过卵.若虫若虫.成虫三个时期.这样的发育过程称为不完全变态发育不完全变态发育．与螳螂发育过程相同的动物还有蝗虫蝗虫.蟋蟀蟋蟀．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

螳螂的发育过程要经过卵、

若虫

、成虫三个时期，这样的发育过程称为

不完全变态发育

．与螳螂发育过程相同的动物还有

蝗虫

、

蟋蟀

．

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科目： 来源： 题型：

（2009?绵阳）两种生物生活在一起，

双方

彼此有利，这种现象叫做共生．如根瘤菌与豆科植物共生在一起，根瘤菌为豆科植物合成含氮物质，豆科植物为根瘤菌提供

有机物

．

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科目： 来源： 题型：

在如图所示的食物网中有

条食物链，红狐与狼的关系是

捕食

和

竞争

，该图只表示了生态系统的部分成分，图中表示出的生物成分是

生产者和消费者

．

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科目： 来源： 题型：

（2009?绵阳）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”这说明“丰年”与“蛙声”存在某种联系．这是因为害虫是影响水稻的

生物

因素，如果人们大量捕捉稻田里的青蛙，最终会导致粮食

减少

．

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科目： 来源： 题型：

人体的八大系统包括（　　）

A．内分泌系统

B．泌尿系统

C．循环系统

D．运动系统

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科目： 来源： 题型：

原始大气中的主要气体成分是（　　）

A．二氧化碳

B．水蒸气

C．氢气

D．氧气

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科目： 来源： 题型：

银杏和杏树相比，最主要的不同之处是（　　）

A．银杏的果实内有种子

B．银杏没有果实，种子裸露在外面

C．银杏的种皮包裹着种子

D．银杏的胚珠外面有子房壁包被着

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科目： 来源： 题型：

下列分类单位由小到大排列的是（　　）

A．种、科、属、目、纲、门、界

B．种、属、目、科、纲、门、界

C．种、属、科、目、纲、门、界

D．属、种、科、目、纲、门、界

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科目： 来源： 题型：

下列是学习行为的是（　　）

A．狗吃食物分泌唾液

B．狗见到主人就摇尾巴

C．初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作

D．公鸡清晨在一定时间鸣叫

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科目： 来源： 题型：

生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于（　　）的存在．

A．物质流和信息流

B．物质流、信息流、能量流

C．能量流和信息流

D．物质流和能量流

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