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    （2013?乐山模拟）此图生态系统中猫头鹰和蛇的关系是（　　）

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    （2013?乐山模拟）若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?乐山模拟）如图，生态系统的食物网中属于生产者的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?乐山模拟）小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，为了在视野中找到更多的细胞，你认为小明应选择哪一组目镜和物镜（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?株洲）以下关于人的叙述错误的是（　　）

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    （2009?泰安）观察下列经整理后的男女成对染色体排序图并回答问题．

    男
    男
    ；
    女
    女

    （1）请在图中分别圈出男女性染色体，并在图下横线中用文字表明男、女．
    （2）正常人的体细胞中有
    23
    23
    对染色体，有
    46
    46
    个DNA分子．
    （3）假如上图表示一对新婚夫妇染色体排序，请用性染色体完成下面生男生女遗传图解：

    你由此得出的结论是
    生男生女的几率相等
    生男生女的几率相等
    ．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泰安）请阅读下文并根据图回答问题．
    魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰“前有大梅林，饶子，甘酸，可解渴．”士卒闻之，口皆出水．

    （1）当士兵听到“前有大梅林”时，接受声音刺激并引起振动的结构是[
    2
    2
    ]，
    耳蜗
    耳蜗
    中对声波敏感的感觉细胞，这些感觉细胞将振动转化为神经冲动．
    （2）“谈梅止渴”是一类复杂的发射活动，完成该反射活动的神经结构称
    反射弧
    反射弧
    ，请用图中相应结构的数码及箭头表示出整个过程：
    5→6→7→8→9
    5→6→7→8→9
    ．
    （3）当听到“前有大梅林”时，有的士卒出现了情绪激动，心跳、呼吸明显加快的现象，这是
    神经调节和激素体节
    神经调节和激素体节
    协同作用的结果．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泰安）如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图．请回答下列问题．
    （1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[
    Ⅱ
    Ⅱ
    ]
    胸
    胸
    部发达的肌肉（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）
    （2）蝗虫的呼吸器官是[
    1
    1
    ]
    气管
    气管
    ．
    （3）蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫．现提供某种蝗虫的卵、饲养箱，自己再选择恰当的材料，尝试探究蝗虫的取食行为．探究方案：
    1、作出假设：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物，．
    2、培养蝗虫：从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养，才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为，使探究具有可信度．
    3、实验目的：是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”，要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组，其中实验组是放禾本植物的一组，另一组放其他农作物为对照组．
    4、结论：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．
    1、作出假设：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物，．
    2、培养蝗虫：从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养，才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为，使探究具有可信度．
    3、实验目的：是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”，要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组，其中实验组是放禾本植物的一组，另一组放其他农作物为对照组．
    4、结论：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．
    ．

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    （2009?泰安）甲乙两地种植同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高．经调查，在葡萄的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，如表．请根据资料分析回答．
    平均温度
    时间    		 甲地 乙地
    白天 33℃ 33℃
    夜间 12℃ 25℃（1）甲地的葡萄比乙地的含糖量高的主要原因是甲地土壤肥沃，地下水位高易于灌溉，葡萄生长旺盛所致．这种说法对吗？请加以说明
    这种说法不对，白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱．消耗的有机物少，积累的有机物就多．
    这种说法不对，白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱．消耗的有机物少，积累的有机物就多．
    ．
    （2）甲、乙两地光照条件相同，而含糖量却不同，这主要与葡萄体内细胞的
    叶绿体
    叶绿体
    有关，请用式子表示出这个过程：
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    ．该生命活动主要是在
    叶片
    叶片
    进行的．
    （3）通过分析上述资料中的数据，对在秋冬季节用塑料大棚种植蔬菜的菜农，可提出
    增大昼夜温差
    增大昼夜温差
    增产措施．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泰安）李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物，设计了如右图所示的实验装置A、B，A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，装置完后进行了以下实验：①立即把装置A、B放在阳光下照射；②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片；③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白；④用清水漂洗两叶片，再把叶片放到培养皿中滴加碘液．请回答下列问题．
    （1）请指出李明实验过程中存在的问题是
    应把A、B两装置放到黑暗处一昼夜
    应把A、B两装置放到黑暗处一昼夜
    ．
    （2）取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同？
    A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色
    A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色
    ．由此可以说明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （3）观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上，会发现一些小水珠，由此反映的问题和我们应受到的启示是
    植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，我们应该植树造林并保护森林
    植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，我们应该植树造林并保护森林
    ．
    （4）气孔即是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它们在叶片的正面和背面一样多吗？请设计实验进行探究：
    将一片刚摘下的叶片浸在盛有70°左右热水的烧杯中，观察并比较叶片正面和背面气泡的数目
    将一片刚摘下的叶片浸在盛有70°左右热水的烧杯中，观察并比较叶片正面和背面气泡的数目
    ．

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