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(2011?阳江)荔枝树的茎能不断长粗,与此有关的结构是(  )

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(2011?阳江)如图为菜豆种子结构示意图,菜豆种子将来发育成叶片的结构是(  )

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(2011?阳江)被喻为“地球之肺”称号的生态系统是(  )

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(2011?阳江)不能体现生物对环境适应的一项是(  )

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(2011?阳江)正常的人的体细胞内含有多少条染色体(  )

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(2011?阳江)鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有没有(  )

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(2011?阳江)西瓜的果肉属于植物哪类组织?(  )

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(2007?淄博)大气污染可对生物造成直接危害,SO2是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠(化学式Na2S2O5)溶液在一定条件下可以产生SO2气体.某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等,来探究大气污染对种子萌发的影响.
(1)根据上述材料,你提出的探究问题是
SO2对小麦种子萌发有影响吗?
SO2对小麦种子萌发有影响吗?

(2)根据问题你作出的假设是
SO2对小麦种子萌发有影响
SO2对小麦种子萌发有影响

(3)若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分别配制成相同体积的适量溶液,则应设置
6
6
个实验装置.各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外,其他外界条件都相同且适于种子萌发.
(4)请你设计一张记录实验数据的表格.
(5)如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠用量时能萌发,而你的实验结果正好相反,请推测实验失败的原因,可能是
实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期
实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期

(6)当小麦种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是
胚乳里的营养物质被胚吸收
胚乳里的营养物质被胚吸收

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(2007?淄博)结合植物学的相关知识回答问题:
(1)在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌,其结果如右图所示.造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少
有机养分(或营养物质、有机物等)
有机养分(或营养物质、有机物等)
,而绿藻的数量上升的原因是
单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物
单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物

(2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块,每块均带有芽眼.取4个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中,按下表要求连续管理培植20天.请回答:
花盆 温度 光照
1号 20℃ 黑暗 适量
2号 20℃ 充足 适量
3号 20℃ 充足 不浇水
4号 20℃ 充足 持续过量①生长状况最佳的是
2
2
号花盆中的马铃薯.
②4号花盆中的马铃薯最终死亡,原因是
缺氧,能量供应不足
缺氧,能量供应不足

③马铃薯的这种繁殖方式属于
无性生殖(营养繁殖)
无性生殖(营养繁殖)
,其优点是
繁殖速度快,后代性状较为一致
繁殖速度快,后代性状较为一致

(3)2007年5月31日,据央视“东方时空”栏目报道,由于太湖遭受藻类大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物,导致以太湖水为水源的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象.上述的腥味泡沫状漂浮物叫做
水华
水华
.为防止此类现象的发生,请你提出一条合理化建议
推广使用无磷洗衣粉、生活污水和工业废水处理达标后排放、农业生产中少施氮肥、磷肥等(答对一条即得分)
推广使用无磷洗衣粉、生活污水和工业废水处理达标后排放、农业生产中少施氮肥、磷肥等(答对一条即得分)

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(2013?百色)据如下实验表格,补充完善有关的实验方法步骤和操作目的:
序号 实验名称 试验方法步骤 操作目的
1 光对鼠妇生活的影响 计算全班各组统计数据的平均值 减少实验(1)
2 馒头在口腔中的变化 滴加(2) 检查馒头中淀粉是否被消化
3 观察植物细胞 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓的放下,盖在要观察的材料上 避免(3)产生而影响观察
4 绿叶在光下制造有机物 同一张绿色叶片一半曝光,一半用黑纸片遮盖 目的作(4)实验①
误差
误差
碘液
碘液
气泡
气泡
对照
对照

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同步练习册答案