如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是．
（2）在食物链“水稻→昆虫→蛙→蛇”中，蛙属于消费者．
（3）该生态系统中能量流动的起点从开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以．
（4）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统．

牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色小牛．请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是、．
（2）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色．甲、乙两栏牛是亲子代关系．①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是． ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为．
（3）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是、体色为．
（4）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为、基因组成为．

基因组成

公牛的性状表现

母牛的性状表现

HH

有角

有角

Hh

有角

无角

hh

无角

无角

如图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答：
（1）图中A表示狗分泌唾液的反射属于．该类反射的神经中枢在． （2）反复经过B后，图中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射．这一反射叫，该类反射的神经中枢在．    （3）狗听到铃声做出反应，请问把铃声刺激转化为神经冲动的结构是．
（4）根据研究证明，动物越高等条件反射越复杂，学习能力．

探究：某课外小组的学生用蟾蜍、蜻蜓、盗虻、黄蜂做实验：
a．用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃了蜻蜓．
b．用盗虻（身上有和黄蜂身上一样的色斑）代替a中的蜻蜓做实验，盗虻被吃掉．
c．用黄蜂代替a中的蜻蜓，黄蜂用针刺了蟾蜍一下而逃生．
d．再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍不吃盗虻，用蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃蜻蜓．
根据实验回答：
（1）该实验可以探究的问题是：？
（2）实验中蜻蜓的作用是：．
（3）该实验得出的结论是：蟾蜍对盗虻身上的色斑形成．
（4）黄蜂针刺蟾蜍后，再用盗虻逗引蟾蜍，蟾蜍盗虻不吃盗虻．蟾蜍的这种行为是．从生态学角度看，盗虻身上的色斑属于．
（5）为使实验结果科学准确，应该怎样做：．

有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠．下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒．请分析回答：
（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从开始的．
（2）如果A、B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则在图所示的子房内，有些精子得不到与卵细胞结合的机会，图所示的子房出现瘪子的可能性较大．为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取的办法，以提高结实率．
（3）番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房类似图．若番茄体细胞中有24条染色体，则胚珠内正常卵细胞中含有条染色体．
（4）剖开成熟的西瓜，有时会看到几粒白子，这是因为．

如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图回答问题：
（1）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是．乙物质消化后成为能吸收的
成分是，通过研究该物质的排序可以判断生物之间的亲缘关系，这可以从方面为研究生物进化提供证据．
（2）葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，此时 的分泌量增加，使血糖含量下降，维持在正常水平．                                                              
（3）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2mL淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝．比较A．B两支试管，可以得到的结论是
．
（4）观察如图可以看出，当血液流经小肠壁内的毛细血管后，血液成分中增加的主要有．

有一种兰花蜂．在繁殖季节．雄蜂专门采集兰花的香味物质．然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾．下列对此现象分析中，正确的是（　　）

养成良好的生活习惯有利于身体健康，请分析下列的哪些生活习惯能有效地预防传染病？（　　）

小明患流感，喉咙疼还流鼻涕，妈妈给他吃抗生素，可是不见好转．下列不合理的解释是（　　）

当聋哑演员表演舞蹈《千手观音》时，舞台上优美的音乐对于她们来说却是无声的世界．此时参与调节她们的身体完成优美舞蹈动作的神经结构主要有（　　）