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| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | |||||||||||||||||||
| 试管中的加入物 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |||||||||||||||||||
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 | |||||||||||||||||||
| 温度控制 | 37℃水浴保温 | 0℃ | 100℃ | |||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2 滴 | |||||||||||||||||||||||
| 实验结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝（1）若该小组要探究“唾液对馒头有无消化作用？”，应选2号试管与 1 1 号试管进行实验，在2号试管中加入的A是清水 清水 ．（2）若该小组要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头有无消化作用？”，则3 号试管中B的处理方法是： 不搅拌 不搅拌 ．（3）分析1号试管不变蓝的原因是： 唾液淀粉酶将淀粉分解 唾液淀粉酶将淀粉分解 ．（4）如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 水浴时间不够长，搅拌不充分 水浴时间不够长，搅拌不充分 （至少写出二种原因）．（5）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是： 温度对唾液发挥作用有影响么？ 温度对唾液发挥作用有影响么？ ．
查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的情况，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请据图回答问题：  （1）图中甲曲线表示 脂肪 脂肪 的消化，丙曲线表示蛋白质 蛋白质 的消化．（2）乙曲线表示的营养成分在A（口腔）中部分被消化成 麦芽糖 麦芽糖 ，最终在D（小肠 小肠 ）中被彻底分解为葡萄糖，才能被人体吸收．（3）甲曲线表示的营养成分在D中消化，首先需要经过 肝脏 肝脏 分泌的胆汁 胆汁 的乳化作用，使较大的脂肪颗粒 脂肪颗粒 变成脂肪微粒 脂肪微粒 ，从而增大与酶的接触面积，有利于进一步被消化．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答问题：  （1）图中A是 精子 精子 ，B是卵巢 卵巢 ，B既能产生卵细胞，还能分泌雌性激素 分泌雌性激素 ．（2）图中C是 受精卵 受精卵 ，D表示受精 受精 过程．（3）图中E表示 细胞分裂 细胞分裂 ，F和G表示胚泡分裂、分化和发育 胚泡分裂、分化和发育 ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 下表是测量某同学的胸围长度（厘米） 的记录表．该同学的胸围差是（ ）
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