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下列关于植物呼吸作用的叙述中,不正确的是(  )

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(2011?德州)在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”.这种“气肥”实质上就是(  )

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温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(  )

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将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),作如图处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗,会变蓝的部分是(  )

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如图为家鸽的呼吸系统结构示意图:
(1)如图中②所示的结构是
气囊
气囊

(2)当家鸽飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字
所示的结构并在其中进行气体交换,这种呼吸方式称为
双重呼吸
双重呼吸
.这是家鸽对
空中飞行
空中飞行
生活方式的一种适应.
(3)请你再举出4种家鸽适于飞行的特点:
a
身体呈流线型
身体呈流线型
;b
前肢变成翼
前肢变成翼

c
长骨大都中空
长骨大都中空
;d
胸肌发达
胸肌发达

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如图是肌肉的协作关系示意图,请根据图分析回答下列问题:

(1)图A表示
屈肘
屈肘
动作,图B表示
伸肘
伸肘
动作.
(2)在图A中①处于
收缩
收缩
状态,而同时②则处于
舒张
舒张
状态.

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阅读下列材料并回答问题:
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,自刎身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性特点是
喜欢甜食
喜欢甜食

(2)蚂蚁不会发声,它们之间是靠什么传递信息呢?请你作出一种假设:
蚂蚁靠气味传递信息
蚂蚁靠气味传递信息

(3)通过实验探究后可以知道,蚂蚁之间的通讯是依靠
气味
气味
来进行传递的.
(4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
社会
社会
行为特征的动物.

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20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务-“降猫行动”.
(1)蚊子的运动器官是
足和翅
足和翅
,着生在
胸部
胸部

(2)壁虎和老鼠这两种生物中,
老鼠
老鼠
属于恒温动物.
(3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物吗?你认为人们防治害虫的新方法是什么?(举一例)
答:
不能
不能
生物防治
生物防治

(4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
生态平衡
生态平衡
中起重要作用.

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完成下列填空:
(1)、蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了酵母菌,使面粉发酵产的
二氧化碳
二氧化碳
气体遇热膨胀的缘故.
(2)、动物园内的海豚正在做顶球表演,海豚的这种行为属于
学习行为
学习行为
.(填“先天性行为”或“学习行为”)
(3)、脊椎动物中青蛙,幼体生活在
中,用
呼吸,称为
蝌蚪
蝌蚪
,经过
变态
变态
 发育成幼蛙,此后营水陆两生活,用
 呼吸,同时用
皮肤
皮肤
 辅助呼吸,这样的动物叫做
两栖
两栖
 动物.
(4)在生态系统中各种生物的
数量
数量
和所占的
比例
比例
 总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫
生态平衡
生态平衡

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如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(  )

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同步练习册答案