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如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况,请分析回答:
(1)图中曲线a表示的生命活动是
光合作用
光合作用
,该生命活动进行的场所主要在图中的[
2
2
]
栅栏组织
栅栏组织
[
3
3
]
海绵组织
海绵组织
.(先填图中代码,其后填相应名称)
(2)图中结构[5]对曲线b所示生命活动的作用是:通过它
运输原料有机物
运输原料有机物

(3)曲线b与曲线a所表示的生命活动相比,具有的特点是
呼吸作用时时刻刻都在进行
呼吸作用时时刻刻都在进行

(4)曲线a与曲线b所表示的生命活动具有
相互对应、相互依存
相互对应、相互依存
的关系.

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某日小敏起床后觉得头痛鼻塞,咳嗽不断,妈妈让小敏自己先测量体温.
(1)小敏测得腋窝处体温为39.2℃.小敏的妈妈带她到医院做了进一步的检查,血液化验单的部分项目如下:
检查项目 检查结果(个/升) 正常值(个/升)
白细胞 13.2×109 5.0×109~10.0×109
红细胞 4.5×1012 3.5×1012~5.5×1012
血小板 3×1011 1.5×1011~3.5×1011血液化验单显示小敏的
白细胞
白细胞
数量异常,很有可能是因为体内
炎症
炎症
.这种人体的防御反应,在免疫学上称为
非特异性
非特异性
免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(2)医生诊断小敏患的是扁桃体炎,为她开了青霉素胶囊.将青霉素在用淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,因为胶囊最终消化为
葡萄糖
葡萄糖
才能被消化道吸收.

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蜜蜂蜇敌时会释放一种外激素,促使其他蜜蜂一起向敌害进攻,这种现象在生物学上称为(  )

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小麦根尖细胞存在的能量转换器是(  )

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夏天,把手伸进收获的小麦堆里,会感到热,其原因是(  )

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有人注射青霉素后会发生休克,这时因为(  )

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美国佛罗里达州有一名叫罗杰斯的妇女,体重不足56kg,当她的儿子在家中修理汽车时千斤突然倒塌,儿子被压在车底,罗杰斯一刹那间异常紧张,竟然独自抬起1.6吨重的汽车一端,将儿子救出来.请问在短短的几秒钟内,罗杰斯由于恐怖而释放出了(  )

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(2011?贺州)选一盆银边天竺葵(银边部分的叶肉细胞不含叶绿素),进行如下实验(如图):
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上(图中C处),然后把植物放在光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片.
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中,经热水浴脱色(隔水加热,溶解叶片中的叶绿素).
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片,再把叶圆片放到培养皿里,向叶圆片滴加碘液.
④稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶圆片的颜色.
请根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)在实验中,将天竺葵预先放置在黑暗处48小时,这样做的目的是什么?
将叶片内淀粉转运或耗尽
将叶片内淀粉转运或耗尽

(2)A、B、C三个叶圆片中,哪一个叶圆片变成蓝色,为什么?
B变成蓝色,B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光,能进行光合作用制造淀粉
B变成蓝色,B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光,能进行光合作用制造淀粉

(3)通过比较
B和C
B和C
叶圆片可以说明光合作用需要光;通过比较
A和B
A和B
叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体.

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(2011?贺州)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:
第一步:取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,经高温灭菌,冷却至常温后,标记为1号、2号.
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好;2号培养皿不做任何处理.
第三步:将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养,每天观察并作好记录.
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)实验探究的问题是
教室空气中有细菌吗?
教室空气中有细菌吗?

(2)上述实验中,如果1号培养皿出现细菌菌落,2号培养皿不出现菌落.说明:
教室空气中有细菌
教室空气中有细菌

(3)本实验设计中,设置2号培养皿的目的是
进行对照
进行对照

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(2011?贺州)研究人员先给甲口服某激素,给乙注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,并绘制成曲线图(如图),请据图回答下列问题:
(1)人体内产生这种激素的部位是
胰岛
胰岛

(2)乙注射这种激素后,血糖浓度下降的原因是
胰岛素促进血糖在体内的利用和转化
胰岛素促进血糖在体内的利用和转化

(3)比较甲、乙两曲线,表明糖尿病患者可能通过
注射胰岛素
注射胰岛素
进行治疗.

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同步练习册答案