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如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图,由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(  )
①蚯蚓走迷宫   
②猩猩设法取高处的香蕉  
③鸡绕道取食   
④小学生的识字学习.

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有关动物的“通讯”的不正确叙述是(  )

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下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶 小虾/条 蚂蝗/条 水草/课 瓶中动物存活时间
1号 2 2 8 6天半
2号 2 2 4 3天半
3号 2 2 2 1天
4号 2 2 0 当天死亡(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自
阳光
阳光
,其中属于消费者的是
小虾、蚂蝗
小虾、蚂蝗
,分解者是水中的
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌

(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
供氧不足,食物不够
供氧不足,食物不够

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是
缺乏植物(生产者)
缺乏植物(生产者)

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理

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如图所示,曲线表示人体血液中某些成分含量的变化情况,其中①、②、③表示相关结构.
请分析作答:
(1)如果②为包绕在肺泡外的毛细血管,则血管③的名称
肺静脉
肺静脉
,曲线代表的成分是
二氧化碳
二氧化碳
,此曲线下降的原因是
二氧化碳扩散到肺泡中
二氧化碳扩散到肺泡中

(2)如果②为下肢肌肉组织处的毛细血管,则曲线代表的成分是
养料
养料
氧气
氧气
的含量变化.
(3)如果②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线代表的成分
氧气
氧气
含量的变化.
(4)如果②为肾脏内的毛细血管,则曲线代表的成分是
尿素
尿素
无机盐
无机盐
的含量变化.

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现在,常有同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象.这样既会影响学习效果,又会影响身体健康.下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请分析回答:
(1)面包的主要成分是
淀粉
淀粉
,其最早开始消化的场所是
口腔
口腔

(2)早餐中的营养成分消化的主要场所是
小肠
小肠
,因为这里的消化面积大,这里的消化液丰富,有
胆汁、肠液、胰液
胆汁、肠液、胰液

(3)早餐中的蔬菜和水果含有多种维生素,人体对维生素虽然需要量很小,但是一旦缺乏,就会
影响生长发育,甚至患病
影响生长发育,甚至患病

(4)为什么说上述的早餐食谱较为合理?
营养全面
营养全面

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如图是某同学三次测得的胸围值,该同学的胸围差是(  )

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“饮食健康”是现代很热门的话题,很多人注意控制饮食,有的人尽管没有摄入很多脂肪类的食物,但仍然会胖起来,这是由于(  )

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洗面口袋时,最后常在面袋上留下一些淡黄色的小颗粒不容易去掉,这些淡黄色小颗粒类物质在人体内进行消化的主要部位是(  )

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如图为整体植物的运输作用示意图,甲、乙、丙分别表示输送的方向,则下列叙述错误的是(  )

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“西湖春色归,春水绿于染”,诗中描绘的绿是指下列哪种植物(  )

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同步练习册答案