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    科目： 来源： 题型：

    酸奶、泡菜利用的是哪一种生物（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2011?云南）下列生物中有成形的细胞核的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    绝大多数细菌只能利用现成的有机物生活，主要是因为它们没有（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    芽孢是细菌的（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    叶的下列结构中，含叶绿体较多的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    植物呼吸作用的实质是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    在白菜、菠菜等作物的农业生产中，应注意多施加（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    种子中的胚芽将来发育成（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题：
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：
    唾液的有无（唾液；有无唾液）
    唾液的有无（唾液；有无唾液）
    ．
    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：
    不搅拌
    不搅拌
    ；观察到3 号试管的颜色变化，B处应填
    变蓝
    变蓝
    ．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：
    温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）
    温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）
    ．
    （4）如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
    馒头碎屑与唾液未充分混合
    馒头碎屑与唾液未充分混合
    （写出一种即可）．
    试管编号 1 2 3 4 5
    馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
    唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
    是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌
    温度 37℃ 0℃ 100℃
    加入碘液 2滴
    试管内颜色变化 不变蓝 变蓝 B 变蓝 变蓝

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    科目： 来源： 题型：

    请结合如图回答问题：
    （1）与[2]和[3]相比，[1]在结构上有何特点？
    管壁厚，弹性大
    管壁厚，弹性大

    （2）如果[2]是肾小球毛细血管网，则[3]中的血液是
    动脉血
    动脉血
    ；如果[2]是臀大肌处的毛细血管网，则[3]中的血液是
    静脉血
    静脉血
    ．
    （3）若V1、V2、V3为对应血管中的血流速度，则血液流速的快慢关系可以表述为
    V1＞V3＞V2
    V1＞V3＞V2
    （用“＞”或“＜”连接）．

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