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两株高果(F)南瓜杂交,后代高果(F)和矮果(f)的比例为3:1,则亲本的基因组合方式应是(  )

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下列哪项不是生物进化的趋势(  )

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在嫁接植物时,一定要注意将(  )紧接在一起.

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鸡受精卵发育成刚出壳的雏鸡,所需营养物质主要来自于(  )

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科目: 来源: 题型:

下列动物中属于两栖动物的是(  )

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科目: 来源: 题型:

我们只有一个地球,地球是人类赖以生存的家园.保护和爱护地球,保护和爱护我们的生存环境,保护生物的多样性,是全人类的事.你准备从哪些具体事情做起,以保护生物的多样性,保护我们生存的环境和我们赖以生存的地球?
:①减少煤和石油的燃烧;②开发新燃料,如汽车多采用乙醇汽油,农村减少木柴的燃烧,用生态农业,采用沼气电灯,沼气做饭;③植树造林,绿化荒山;④提倡使用布袋购物.
:①减少煤和石油的燃烧;②开发新燃料,如汽车多采用乙醇汽油,农村减少木柴的燃烧,用生态农业,采用沼气电灯,沼气做饭;③植树造林,绿化荒山;④提倡使用布袋购物.

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科目: 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的材料,回答后面的问题:
细菌是大地的清洁工,地球上每时每刻都有数不尽的有机体死亡,其中有不到10%的落叶及10%以下的死亡植物被动物吃掉,剩下部分就成为真菌和细菌的食物.如果没有这些细菌和真菌,特别是人们常说的腐生细菌,动物不能消化的物质就会不断堆积,长此以往,地球就可能被死去的动植物的尸体垃圾所堆满,人和其他生物体没有存身之地.
然而,也有许多细菌安居在人的身体上,如人的口腔里面食物残渣是细菌的良好营养物质,人口腔内的温度又适宜细菌繁殖,所以,常有各种球菌、乳酸杆菌、芽孢杆菌等生存.这些细菌分解食物后产生许多有机酸,会损坏牙齿.因此,我们应该养成饭后漱口,睡前刷牙的好习惯.
(1)根据以上资料,请分析细菌在生态系统中起什么作用?
细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环
细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环

(2)有人说:“细菌能使人类患病,对人类是有害的.”你认为这句话对吗?请举例说明
不对,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
不对,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等

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一位同学为了探究洗手和不洗手有没有区别,做了如下实验:找两个馒头和两个干净的塑料袋,在放入足够水的蒸锅内,蒸30分钟.然后,尽快用没有洗过的手在其中一个馒头上按一下;接下来认真洗手,用洗过的手在另一个馒头上按一下.然后将两个馒头分别用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方.过一段时间,看看两个馒头发生了什么变化.
根据以上实验,回答下列问题.
(1)为什么要把馒头在蒸锅里蒸30分钟?
(2)用手在馒头上按一下,是在做什么?
(3)为什么要用两个馒头做实验?
(4)为什么要将两个馒头分别用塑料袋封好?

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根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是
保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸
保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸

(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的
端.
(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的
刚毛
刚毛
,这种结构与蚯蚓的运动有关.蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要

(4)做完实验后,应该怎样处理蚯蚓?
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中

(5)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验,才更具有说服力.在这个实验中
土壤湿度
土壤湿度
是实验变量,你作出的假设是
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
,具体操作步骤是
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤.在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓.盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多.
取一个长方形铁盒,以中轴线为界,一侧装上潮湿肥沃土壤,另一侧装上干燥肥沃土壤.在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓.盖上纸板后过一段时间,观察那一侧蚯蚓数量多.

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请根据如图所示回答:
(1)图中字母代表的关节的结构名称是:
A、
关节头
关节头
;B、
关节囊
关节囊
;C、
关节腔
关节腔
D、
关节窝
关节窝
;E、
关节软骨
关节软骨

(2)请写出你身体上的任意两个关节的名称
肩关节
肩关节
肘关节
肘关节

(3)进行剧烈的体育运动时,身体上的某些关节很容易受伤.因此,在进行体育运动时,必须先进行
做运动前这些关节的准备活动
做运动前这些关节的准备活动

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同步练习册答案