科目： 来源： 题型：
| 猜 想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 | |||||||||||||
| 猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 |
用颜色相同，大小 ②（选填相同或不同） 的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 |
在单位时间内飞向大、小不同纸花上的蜜蜂数 | |||||||||||||
| 猜想二 | ③． | 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数 | ||||||||||||||
| 猜想三 | 用颜色相同，大小相同的两组纸花，分别沾上桂花香味和酸味两种不同气味，挂在树枝上 | ④．
查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：  （1）写出图中代码所示结构的名称： ① 肱二头肌 肱二头肌 ②肱三头肌 肱三头肌 ③肌腹 肌腹 ④肌腱 肌腱 （2）图中的 A A 图表示屈肘动作，B B 图表示伸肘动作．（3）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是 [①] [①] （填图中代码，下同），处于舒张状态的是[②] [②] ；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态的是[②] [②] ，处于舒张状态的是[①] [①] ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题  （1）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有 ① ① ．（2）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有 ④ ④ 和⑤ ⑤ ．（3）箭号⑥表示分解者将复杂的 有机物 有机物 分解成的简单物质又被植物吸收或利用 吸收或利用 ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 将食物及其相应的保鲜方法连接起来：
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