练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  23551  23559  23565  23569  23575  23577  23581  23587  23589  23595  23601  23605  23607  23611  23617  23619  23625  23629  23631  23635  23637  23641  23643  23645  23646  23647  23649  23650  23651  23653  23655  23659  23661  23665  23667  23671  23677  23679  23685  23689  23691  23695  23701  23707  23709  23715  23719  23721  23727  23731  23737  23745  150026 

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）按学习行为的复杂程度由低到高排列，正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）与鱼类适于水中生活无关的特征是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）下列对煤气中毒者的急救措施，不正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构-食物网，这是由于（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）在母鸡孵卵期间，如果将所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样孵卵．这种行为属于（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2011?青岛）向日葵和大熊猫相比，向日葵没有的结构层次是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2012?武汉）为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验．方法步骤如下表：
    方法步骤 甲 乙
    步骤一 取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
    步骤二 将肺炎球菌注入小白鼠体 将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内
    步骤三 小白鼠死亡 小白鼠存活回答以下问题：
    （1）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？
    是
    是
    ．
    （2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力．这种免疫类型为
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．
    （3）若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？
    会得病
    会得病
    ．为什么？
    因为特异性免疫有专一性
    因为特异性免疫有专一性
    ．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2012?武汉）小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验（如图）
    小刚同学将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中若干天．回答下列问题：
    （1）能够保鲜的装置是
    乙
    乙
    ．
    （2）小刚这个实验中的实验变量是
    有无细菌
    有无细菌
    ．
    （3）甲乙装置采取的消毒法是
    巴氏（高温灭菌）
    巴氏（高温灭菌）
    消毒法．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    （2012?武汉）在甲型H1N1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案