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(2005?泰安)如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题:
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于
光合作用
光合作用
过程.这个过程除上述意义外,还具有的意义是
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡

(2)生物遗体通过[
1
1
]
腐生细菌等
腐生细菌等
,在
适宜的温度和水分等
适宜的温度和水分等
条件下,分解生成水、无机盐和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
.由此可见,这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌
乳酸杆菌
乳酸杆菌

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(2005?泰安)根据蝗虫的口器和外部形态示意图,分析回答下列问题:
(1)蝗灾发生时,许多农作物的茎、叶很快被取食,这主要是由于蝗虫的[
A
A
]
上颚
上颚
([]内填图中数码或符号,其后填相应名称)很坚硬,适于咀嚼.
(2)图中仅具有感光作用的结构是[
]
单眼
单眼

(3)蝗虫的生长发育过程中要经过多次蜕皮的原因是
它的外骨骼不能随着身体的长大而长大
它的外骨骼不能随着身体的长大而长大

(4)结合外部形态示意图,请你设计实验探究气体出入蝗虫身体的门户及其所在部位.
实验方案:结论:
方案:取两只活蝗虫和两支盛满水的试管,然后把一只蝗虫的Ⅰ(或头部)浸没在水里,把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸没在水里而只露出Ⅰ(头部).一段时间后,观察实验现象.
结论:位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户.
方案:取两只活蝗虫和两支盛满水的试管,然后把一只蝗虫的Ⅰ(或头部)浸没在水里,把另一只蝗虫的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸没在水里而只露出Ⅰ(头部).一段时间后,观察实验现象.
结论:位于胸部和腹部的气门是气体出入蝗虫身体的门户.

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(2005?泰安)为验证绿色植物(一株放在窗台外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下实验操作可供你选择,请分析回答:
①取一玻璃罩,钟罩上附有通气管(有开关控制气体进出).②用钟罩罩住整株天竺葵.③将钟罩密封.④把钟罩上的通气管插入盛有澄清石灰水的试管中,并打开开关.⑤钟罩内放入盛有NaOH溶液的小烧杯.⑥用黑布将整个实验装置遮住.⑦让实验装置接受阳光照射.⑧进行适当时间的实验.⑨观察澄清的石灰水是否发生变化.
(1)你认为上述操作⑥是否是必需的
,理由是
以防止光线照射到植物上,植物进行光合作用而影响实验效果
以防止光线照射到植物上,植物进行光合作用而影响实验效果

(2)请利用上面的操作设计实验程序(用代号表示)
①②③⑥⑧④⑨
①②③⑥⑧④⑨

(3)实验中天竺葵进行的反应是(写出简式)
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

(4)实验现象:
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊

结论:
植物(天竺葵)进行呼吸作用产生二氧化碳
植物(天竺葵)进行呼吸作用产生二氧化碳

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(2005?泰安)根据右面草履虫结构示意图的表述中,不正确的是(  )

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请填表比较细菌、真菌、病毒的主要特征.
微生物 结构特点 营养方式 生殖方式
细菌
细胞,
没有成形的
没有成形的
细胞核
自养:
异养:腐生、寄生
分裂
分裂
生殖
真菌 单细胞或多细胞,
有成形的
有成形的
细胞核
异养:腐生、寄生
异养:腐生、寄生
出芽
出芽
生殖、孢子生殖
病毒
没有
没有
细胞结构
寄生
寄生
利用
复制
复制
增殖

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阅读资料,回答问题:
资料一:失去雏鸡的母鸡会将失去母亲的小猫当成小鸡抚养.
资科二:家养的小猫经训练可在固定地方吃东西.
(1)资一母鸡的行为是由
遗传物质
遗传物质
所控制的,是
先天性
先天性
行为.
(2)资二中的小猫的行为是动物在成长过程中,通过
生活经验
生活经验
学习
学习
逐渐建立起来的新的行为,是
学习
学习
行为.
(3)动物行为的产生离不开动物自身的
感觉
感觉
器官和
运动
运动
器官的作用.也离不开
神经系统
神经系统
激素
激素
的调节作用.

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如图为人体关节模式图,请据图回答:
(1)关节、骨和
骨骼肌
骨骼肌
共同构成了运动系统.
(2)图中的①
关节软骨
关节软骨
能减少骨与骨之间的摩擦,使关节更灵活.而②
关节囊
关节囊
则把两块骨牢固地联系在一起,这样关节就具有灵活牢固的特点.
(3)我们通常说的脱臼是指
关节头
关节头
关节窝
关节窝
中脱落出来的现象.
(4)上体育课时,我们身体里的许多关节都参与了运动.例如:
肩关节、膝关节等
肩关节、膝关节等
(至少写出两个).
(5)关节中的骨液,是由
关节囊
关节囊
的内表面分泌的.

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的
光合作用
光合作用
;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的
呼吸作用
呼吸作用
.(本小题空均要求填生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图
A
A
是植物进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图
A和C
A和C

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[
6
6
]
气孔
气孔
,该结构主要分布在图中叶片的
表皮(填“上”或“下”),它是由一对
保卫细胞
保卫细胞
围成的空腔.

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(2012?湘潭)将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜,其主要原因是冷藏条件下(  )

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下列生物不属于真菌的是(  )

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