能产生精子或卵子的器官分别是（　　）

染色体、基因、DNA三者的结构关系是（　　）

下列材料中可以直接在光学显微镜下进行观察的是（　　）

某同学绘出的一条食物链为：鹰→雀→蜗牛→绿色植物．上述食物链存在的主要错误是（　　）

下列哪项不是植物进行呼吸作用的表现（　　）

一个花生果实里有3粒种子，那么这个花生果实是由（　　）

野外观察发现，生活在青草丛中的昆虫是绿色的．昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此进行了模拟探究．
（1）提出问题：？
（2）作出假设：．
（3）实验步骤：
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内．
②半小时后，撤出母鸡，计数两种颜色昆虫的幸存者数．
③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天根据计算结果补充两种颜色的昆虫，放回母鸡．
④半小时后，撤出母鸡，再次计数两种颜色昆虫的幸存者数．
重复步骤③④至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：

昆虫	第一代		第二代		第三代
	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目
绿色昆虫	20	9	27	13	39	20
灰色昆虫	20	5	15	4	12	2a．第三代中， 绿色 绿色 昆虫幸存者多，第三代和第一代相比， 灰色 灰色 昆虫幸存者减少． b．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境 非常相似 非常相似 的色彩，保护色的形成是 自然选择 自然选择 的结果． （4）得出结论： 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 ． （5）请你说出还有哪些生物具有保护色． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 下列生态系统中能量流动的顺序，正确的是（　　） A．植物→种子→鹰→麻雀→蛇→细菌 B．种子→细菌→真菌→噬菌体→麻雀→鹰 C．草→食草昆虫→鼠→野兔→猫头鹰→狐 D．草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 下列关于生态平衡的叙述，正确的是（　　） A．如果食物链或食物网中某一环节出现问题，不会影响整个生态系统 B．生态系统中各种生物的数量和比例处于相对稳定状态 C．只有动物在维持生态平衡中起重要作用 D．植物和动物在生态系统中起重要作用，其余的生物对生态系统没有影响 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 某校生物兴趣小组通过一段时间的观察，发现学校前边的池塘中有这么一些生物： ①鱼类；②藻类；③水生甲虫；④池边杂食动物；⑤水蚤． 下列食物链正确的是（　　） A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→① 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号