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    科目： 来源： 题型：

    孕妇为了保证自身的健康和胎儿的正常发育，应当（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    人的发育是指（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    胚胎在母体中经过多长时间的发育，外貌初具人形（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    人一生中开始产生精子的时间是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列能游动的细胞是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    生殖系统中输送生殖细胞的器官是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    生物多样性是珍贵的自然遗产．由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁．关注身边的生活，请你回答以下问题：
    （1）列举发生在你身边的两种威胁生物多样性的行为．
    （2）列举你了解的有助于保护生物多样性的两种措施．
    （3）你自己可以为保护生物多样性做些什么？（至少说出三个方面）

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    科目： 来源： 题型：

    你已经学过了许多类群动物的特征，也尝试了根据一定特征对生物进行分类的方法，现在请你试着把下面的分类表解填写完整．（注：双线“”内填写一种代表动物的名称，单线“”内填写有关的动物特征．）

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    科目： 来源： 题型：

    如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验．请仔细观察图示，并回答问题：

    （1）实验中，涡虫的哪些行为是先天性行为？请简述理由．
    （2）实验中，涡虫的哪些行为是学习行为？请简述理由．
    （3）实验表明，
    学习
    学习
    行为是在
    先天性
    先天性
    行为的基础上建立的．

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    科目： 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂．他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出3种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．其他实验条件和步骤如下：
    序号 实验处理
    甲 乙
    方案一 无菌条件 自然条件
    方案二 先灭菌，再放于无菌条件下 自然条件
    方案三 先灭菌，再放于无菌条件下 先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下请你思考回答以下问题：
    （1）甲乙两组为什么用相同的树叶？
    （2）你认为哪个实验方案能够达到目的？请简要说明理由．

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