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(2013?滨湖区模拟)为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,张刚同学做了如下的实验.请回答下列问题.

(1)在载玻片一端滴一滴草履虫培养液,另一端滴一滴清水.用解剖针把两滴液体连接起来(如图1),培养液中的草履虫会有什么反应?
(2)在载玻片一端滴一滴草履虫培养液,另一端滴一滴清水.用解剖针把两滴液体连接起来.在草履虫培养液一端边缘放少许食盐(如图2),培养液中的草履虫会有什么反应?
(3)为了检测草履虫对某种物质刺激的反应,张刚同学又做了如下的实验.
①在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴液体连接起来.
②如果在右侧液滴的边缘放少许物质,左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,那么该物质对草履虫的刺激是
有利的
有利的

③如果左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,那么说明该物质对草履虫的刺激
不明显
不明显

(4)上述实验结论的依据是草履虫具有
应激
应激
的特性.

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(2013?滨湖区模拟)如图是草履虫的结构模式图,请据图回答:
(1)草履虫的身体只由一个
细胞
细胞
构成,其体形像一只倒转的
草鞋底
草鞋底
,依靠布满全身的
纤毛
纤毛
的摆动在水中旋转前进.
(2)草履虫的呼吸通过
表膜
表膜
进行,食物通过
口沟
口沟
进入体内,食物残渣则通过
胞肛
胞肛
排出.
(3)
收集管
收集管
伸缩泡
伸缩泡
的作用是收集体内多余的
水分
水分
废物
废物
排出体外.

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(2013?滨湖区模拟)如图是植物体的不同组成层次图,请据图回答:

(1)将下列供选答案填在图下的相应括号内.
①植物体    ②植物细胞    ③植物组织    ④植物器官
(2)植物体由小到大的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体.
细胞→组织→器官→植物体.

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(2013?滨湖区模拟)如图为某细胞结构模式图,请据图回答:
(1)该细胞为
植物
植物
细胞结构模式图,依据是该细胞有
液泡
液泡

(2)
细胞膜
细胞膜
具有保护作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.
(3)切西瓜的时候,流出来的液汁主要来自
液泡
液泡
中,这种液汁叫做
细胞液
细胞液

(4)
叶绿体
叶绿体
是与
光合
光合
作用有关的结构.
(5)细胞内的遗传物质主要存在于
细胞核
细胞核
 中的
染色体
染色体

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(2013?滨湖区模拟)如图是呼吸系统结构示意图,请据图回答有关问题:
(1)填写出图中编码所指部位的结构名称.
鼻腔
鼻腔
;②
;  ③

气管
气管
  ⑤
支气管
支气管
;  ⑥

(2)④的内表面有
腺细胞
腺细胞
,能够分泌
黏液
黏液
.气体经过④时,其中残留的灰尘和病菌就会被黏住,形成痰.
(3)
是呼吸系统的主要器官,是
气体交换
气体交换
的场所.

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(2013?滨湖区模拟)人的皮肤因受阳光照射而变黑的现象属于变异.

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(2013?滨湖区模拟)胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料.

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(2013?滨湖区模拟)植物吸收的水分90%以上通过蒸腾作用散失到大气中.

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(2013?滨湖区模拟)血浆与血清的主要区别在于血浆中含有纤维蛋白.
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(2013?滨湖区模拟)中国被称为“裸子植物故乡”是由于中国的裸子植物数量最多.
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同步练习册答案