科目： 来源： 题型：

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如图是某生态系统的示意图，请据图回答：
（1）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会

减少

减少

．
（2）动、植物尸体是通过图中细菌分解的，因此该类生物在生态系统的

能量

能量

流动和

物质

物质

循环中起到重要的作用．

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如图是人体血液循环示意图，请根据图分析回答有关问题：
（1）A血管的名称是

肺动脉

肺动脉

，B血管中流的是

动脉血

动脉血

血．
（2）当血液由C→D时，血液成分有何变化？

由含氧丰富的动脉血变为含养料丰富的静脉血

由含氧丰富的动脉血变为含养料丰富的静脉血

．
（3）静脉注射的青霉素药物最先到达心脏的〔

③

③

〕

右心房

右心房

（括号内填数字），药物随血液

2

2

次经过心脏才能到达发炎的阑尾．
（4）肾脏的结构和功能的基本单位是

肾单位

肾单位

．

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在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：

（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的

假设

假设

，该兴趣小组探究的问题应该是

菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是

丁同学

丁同学

，你判断的理由是

从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响

从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响

．
（3）只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？

不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学

不能，因为只用一种叶片具有偶然性，得出的结论不够科学

．
（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中

乙同学

乙同学

的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用．

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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用

湿润的体壁

湿润的体壁

呼吸，B用

肺呼吸，皮肤辅助

肺呼吸，皮肤辅助

呼吸，D用

肺

肺

呼吸．
（2）以上五种动物中，属于恒温动物的是

DE

DE

（填字母）．
（3）D消化方面与其飞翔生活相适应的特征是：

食量大，消化能力强，直肠短，及时排便，减轻体重

食量大，消化能力强，直肠短，及时排便，减轻体重

．
（4）E特有的生殖发育特点是

胎生哺乳

胎生哺乳

，它与植食性生活相适应的结构特点是

牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿，盲肠发达

牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿，盲肠发达

_．根据其食性特点，饲养家兔时，在饲料的准备上应注意

以植物性饲料为主，动物性饲料为辅

以植物性饲料为主，动物性饲料为辅

．

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