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    科目： 来源： 题型：

    下列各项中，不属于真菌主要特征的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力（　　）
    ①尾鳍  ②胸鳍  ③腹鳍  ④臀鳍  ⑤躯干部的摆动．

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    分析资料并作答．
    2010年是国际生物多样性年，今年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁，成为全球性生态危机之一．保护物种多样性已不仅是政府或专家的事，而是需要社会各界人士积极参与．从小事做起，你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献．

    （1）生物多样性包括
    生物种类
    生物种类
    多样性、
    基因
    基因
    多样性和
    生态系统
    生态系统
    多样性．
    （2）观察直方图，
    70
    70
    %的植物、
    22
    22
    %的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
    （3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边的花草树木或小动物等，请你再举一例
    多植树造林
    多植树造林
    ．
    （4）“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    资料表明，绝大多数传染病可以通过适宜的手卫生预防．小明同学想通过实验证明：洗手可以减少手上的细菌和真菌．于是他参照了课本中“检测不同环境中的细菌和真菌”探究思路，开展了探究活动．
    （1）这个实验要探究的问题是
    洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
    洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？

    （2）为了培养细菌和真菌，需要配置含有营养物质的
    培养基
    培养基
    ．
    （3）用无菌棉棒在洗手前后的手上取样，为了保证实验变量唯一，取样的面积应该
    相同
    相同
    ．
    （4）实验结果如下表：
    培养皿编号 取样处 实验结果
    1 洗手前的手 出现个别菌落
    2 洗手后的手 出现许多菌落你可以得出的结论是
    洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量
    洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量
    ．
    （5）如果要使这个实验更严谨，应该设置
    对照实验
    对照实验
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    柑橘是我省六大名果之一，到了大量上市季节，家里经 常买不少柑橘，如果储藏方法不当，柑橘皮上会出现青灰色的“斑”，即患上青霉病、绿霉病而腐烂．
    （1）导致柑橘腐烂主要由于感染了
    霉菌
    霉菌
    引起的．
    （2）细菌和真菌的一般生存条件包括
    水分
    水分
    、
    营养物质
    营养物质
    、
    适宜的温度
    适宜的温度
    等．家庭中如果要延长柑橘储藏的时间，储藏的环境条件应该是怎样的呢请你为家长提一条合理的建议
    密封保存
    密封保存
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在森林野外生存训练基地，人们分别找到了以下食物，请你帮他们分类，将食物（左列）与其所属生物类别（右列）连线．
    兔                           被子植物
    蘑菇                         蕨类植物
    桃                           鸟类
    蕨菜                         哺乳动物
    鳝鱼                         鱼类
    鸡                           真菌．

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    科目： 来源： 题型：

    科学家根据生物之间的
    相似程度
    相似程度
    ，把生物分成不同等级的分类单位，最小的分类单位是
    种
    种
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在厦门国家级海洋自然珍稀品种保护区中，重点保护的水生哺乳动物是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    我国在世界上种类最多的一类植物是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    绿色开花植物分类的主要依据是（　　）

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