动物能进行各种有利于个体生存和繁殖的活动．请将以下相关内容连线．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）动物能进行各种有利于个体生存和繁殖的活动．请将以下相关内容连线．

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）下列各项中，属于特异性免疫的是（　　）

A．唾液中的溶菌酶杀死大肠杆菌

B．鼻粘膜抵御感昌病毒

C．吞噬细胞消化痢疾杆菌

D．患过麻疹的人不会再患麻疹

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（　　）

A．结缔组织、上皮组织

B．肌肉组织、神经组织

C．上皮组织、肌肉组织

D．结缔组织、神经组织

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）人的中枢神经系统包括脑和（　　）

A．脊髓

B．肾脏

C．输尿管

D．脑神经

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）老师让4位同学各举一个例子，说明生物能够适应环境．其中错误的是？（　　）

A．生活在雪地里的老鼠，毛色为白色

B．生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

C．蚯蚓的活动和取食使土壤变得更加疏松

D．企鹅背面的黑色与深色海水一致

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞结构相比，不具有？（　　）

A．细胞壁、液泡和叶绿体

B．液泡和叶绿体

C．细胞壁和叶绿体

D．细胞壁和液泡

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科目： 来源： 题型：

（2013?将乐县模拟）我们通过目镜能看到明亮的视野，是因为光线依次经过（　　）进入镜筒．
①通光孔 ②遮光器 ③反光镜 ④物镜．

A．①→②→③→④

B．③→②→①→④

C．④→②→①→③

D．③→①→②→④

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科目： 来源： 题型：

丽娜同学做了“探究影响绿豆种子萌发的环境条件”的实验，在A、B、C三个培养皿中分别铺上两张滤纸，再将数量相同的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图所示）．

（1）若丽娜同学只设置A、B装置进行实验，则探究的是

水分

对种子萌发的影响．
（2）B和

（填字母）作为一组对照实验可以探究温度对种子萌发的影响．
（3）如果每个装置中只放一粒种子可不可以？

会出现偶然性

．

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科目： 来源： 题型：

如图所示，分析实验

（1）该实验是观察

唾液淀粉酶

对淀粉的消化作用．
（2）该实验装置C中的试管应该放置在

℃的温水中．
（3）实验过程D中2号试管浆糊颜色

不变蓝

（变蓝或不变蓝）．

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科目： 来源： 题型：

如果你观察过蚂蚁就会发现，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点．蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？
本次探究活动的步骤是：
第一步，提出问题：“蚂蚁是靠什么传递信息的呢？”
第二步，作出假设：

蚂蚁是靠气味传递信息的

．
第三步，先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
第四步，得出结论：

蚂蚁是靠气味传递信息的

．

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