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    （2013?丹徒区二模）如图是某草原生态系统的食物网简图，A-F表示该生态系统中的生产者和消费者．请据图回答：
    （1）图中含有
    5
    5
    条食物链．
    （2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过
    光合
    光合
    作用固定的太阳能．
    （3）图中未表示出来的生物成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （4）该草原生态系统中的生产者是
    A
    A
    （填字母）．
    （5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是
    F
    F
    （填字母）．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）小华在鉴定食物中含有的能量时，用易拉罐在锥形瓶外做了个罩（如图所示）．请思考：
    （1）小华在锥形瓶中装了50ml的水，在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会
    上升
    上升
    ，原因是花生
    有机物中能量
    有机物中能量
    通过燃烧被释放了出来．
    （2）在这个实验中，易拉罐的作用是
    保温
    保温
    ．
    （3）小华将一粒炒熟的花生种子放在白纸上，用力挤压后，白纸上出现了油斑，说明花生种子中含有
    脂肪
    脂肪
    ，然后他又将碘酒滴在压碎的花生种子上，发现花生种子变蓝色，说明花生种子中还含有
    淀粉
    淀粉
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：

    （1）该实验①的作用是
    消耗掉叶片内的有机物
    消耗掉叶片内的有机物
    ．
    （2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示．该实验的变量是
    有无光照
    有无光照
    ．
    （3）在实验③步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使
    叶绿素
    叶绿素
    溶解到酒精中．
    （4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是
    未遮光部分
    未遮光部分
    （填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是绿叶在光下制造了
    淀粉
    淀粉
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）在根尖的结构中，有吸收功能的部位主要是
    成熟区
    成熟区
    ．因为这一区域有大量的
    根毛
    根毛
    ，使得根的
    面积
    面积
    增大，有利于吸收．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）人体神经调节的基本方式为
    反射
    反射
    ，完成该活动的神经结构为
    反射弧
    反射弧
    ．生命活动除具有神经调节外，还有
    激素调节
    激素调节
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）生态系统的成分中，其中主要成分是
    生产者
    生产者
    ，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是
    消费者
    消费者
    ，把有机物归还无机环境的成分是
    分解者
    分解者
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）人类ABO血型系统有
    A
    A
    型、
    B
    B
    型、
    O
    O
    型和AB型四种血型．输血时应以输入同型血为原则；健康成人一次献血
    200-300
    200-300
    毫升不影响健康．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）人体食物中的蛋白质、淀粉和脂肪要在消化道分解成
    氨基酸
    氨基酸
    、
    葡萄糖
    葡萄糖
    和
    甘油和脂肪酸
    甘油和脂肪酸
    才能被人体吸收利用．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）将下列动物与它们所属类群用线连起来．

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    科目： 来源： 题型：

    （2013?丹徒区二模）将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来．

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