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人类和其他高等动物的性别决定是在(  )

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人类的一对性染色体,X染色体和Y染色体比较,其中错误的一项是(  )

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下列说法不正确的是(  )

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某种自花传粉的植物连续几代只开红花,一次偶然开出了一朵白花,该花的自花传粉后代全部是开白花,产生这种白花的原因可能是(  )

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下列各项中,最可能使基因的结构发生改变,从而产生新性状的是(  )

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如图是某种树叶,黑色箭头表示“进入”,白色箭头表示“出来”,请据图回答:
(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指示的物质分别是:
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
有机物
有机物

(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指示的物质是①
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳

(3)若此图是蒸腾作用示意图,箭头所指示的物质是②
,影响蒸腾作用的因素有
光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
等.
(4)叶片内与外界进行物质交换的重要门户是
气孔
气孔
,它主要分布在叶片的
表面,是由一对半月形的
保卫
保卫
细胞构成.这种细胞与叶片的表皮细胞比较,它含有
叶绿体
叶绿体

(5)植物体以上三种生理活动,在白天进行的是
光合作用、
光合作用、
,在黑暗中进行的是
呼吸作用、蒸腾作用呼吸作用、蒸腾作用
呼吸作用、蒸腾作用呼吸作用、蒸腾作用

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如图是模仿英国科学家普罗斯特勒做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)
(1)该实验中,甲和乙是作为一组
对照
对照
实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
氧气
氧气
,验证这种气体可以用
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
 的方法,同时小白鼠呼吸所产生的
二氧化碳
二氧化碳
也为植物光合作用提供了原料,验证这种气体可以用
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
的方法.
(3)该实验的变量是:
绿色植物
绿色植物

(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
A
A

A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
D.检查实验装置,是否符合实验方案.

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为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片绿色部分和非绿色部分界线明显.实验装置如图所示,请分析回答:
(1)在透明塑料袋中装入固体氢氧化钠的用途是
吸收塑料袋内的二氧化碳
吸收塑料袋内的二氧化碳

(2)请你设计一个简单方案以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
将植物置入黑暗处一昼夜(或24小时)
将植物置入黑暗处一昼夜(或24小时)

(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理至叶片为
黄白
黄白
色,然后滴加
碘液
碘液
.观察实验结果.
(4)叶片A的绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明
叶绿体是光合作用的必要条件
叶绿体是光合作用的必要条件
,叶片A绿色部分和叶片B绿色部分结果比较,表明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)请用式子表示绿色植物制造有机物的完整过程:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气

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如图是李涛同学用两块长方形的木板[1]、[2],两条松紧带[3]、[4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动模型,请据图回答:
(1)图中两块木板[1]、[2]相当于两块
,[3]、[4]相当于
骨骼肌
骨骼肌
,螺丝[5]相当于
关节
关节

(2)根据图中虚线箭头判断,此时的[4]应处于
收缩
收缩
状态,[3]处于状态
舒张
舒张

(3)如果[5]表示肘关节,此过程表示屈肘还是伸肘动作?
屈肘
屈肘

(4)图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连接在[1]、[2]两块木板上,这表示骨骼肌两端的
肌腱
肌腱
绕过关节附着在不同的骨上.
(5)从这个模型可以看出,人在运动时要靠
骨骼肌
骨骼肌
牵拉
,绕过
关节
关节
完成动作.

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酸雨对植物的生长会有影响吗?小玉同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播种10粒大豆种子,等它们长成幼苗后作实验;
②向清水中加入食醋,配制成“模拟酸雨”;
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)实验中小玉同学提出的问题是:
酸雨对植物的生长有影响吗?
酸雨对植物的生长有影响吗?

(2)做出的假设是:
酸雨对植物的生长有影响
酸雨对植物的生长有影响

(3)小玉同学制定的计划中有没有设置对照组?
没有
没有

(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组?
A
A

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在低温环境中
(5)根据小玉的实验结果,你得出的结论是
酸雨严重影响植物的生长
酸雨严重影响植物的生长

(6)有人认为只要用-粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由
不行因为一粒种子在萌发、生长、发育过程中存在偶然性,不能说明问题
不行因为一粒种子在萌发、生长、发育过程中存在偶然性,不能说明问题

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同步练习册答案