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假如一种性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子.那么控制这一性状的基因最可能的位置是(  )

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为探究废电池浸出液对种子萌发的影响,某学习小组设计并实施了如下实验:
①用5号电池配制稀释的废电池浸出液. ②取2个相同的培养皿,分别贴上A、B标签,再铺上2-4层滤纸,在A中加入适量的水,B中加入等量的废电池浸出液.然后,在两培养皿中分别均匀地摆上100粒大小和活性相同的大豆种子.③将A、B两个培养皿放在25℃的环境中,每天同时向A中加清水,B中加等量废电池浸出液,使滤纸保持湿润. ④连续观察七天,分别记录萌发的种子数.请据此分析回答:
(1)该实验中的实验组是
B
B
培养皿,对照组是
A
A
培养皿.
(2)本实验中,除实验变量外,
适量的水分、适宜的温度
适量的水分、适宜的温度
和充足的空气等环境条件对种子萌发有影响,因而这些因素在A、B两组中必须保持
相同
相同

(3)实验结束后,一定要用肥皂将手洗干净,这是因为
废电池浸出液对皮肤有伤害.
废电池浸出液对皮肤有伤害.

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近年来,我国一些地区发生多次降落酸雨现象,酸雨引起了人们的高度关注.正常雨水的PH为5.6以上,酸雨的PH小于5.6.酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计一个探究方案,对酸雨是否影响蒜苗的生长进行探究.
实验材料:足够的清水、足够的食醋(PH为3),花盆、生长状况相同的蒜苗若干、喷水壶、PH试纸若干(可以用来测试雨水的PH). 
探究过程:
提出问题:酸雨会影响蒜苗的生长吗?
作出假设:
酸雨会影响蒜苗的生长
酸雨会影响蒜苗的生长

设计方案:
  1、先用食醋和清水配制“模拟酸雨”,并用PH试纸测定模拟酸雨的PH为4.
  2、把蒜苗平均分成两组甲、乙.
  3、每天用喷水壶向甲组喷洒清水,向乙组喷洒
等量
等量
模拟酸雨
模拟酸雨

  4、每天观察现象,并作好记录.
实验现象:甲组的蒜苗
长势良好
长势良好
,乙组的蒜苗
长势差
长势差

甲组的作用是
对照
对照

实验结论:
酸雨对韭菜苗的生长有抑制作用
酸雨对韭菜苗的生长有抑制作用

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如图是反射弧示意图,请据图回答:
(1)图中箭头表示神经冲动传导方向,1表示
感受器
感受器
,2表示
传入神经
传入神经
,3表示
神经中枢
神经中枢
5表示
效应器
效应器

(2)小丽缝衣服时,手偶然被针扎到,立即缩回.从反射类型看,该反射属于
非条件
非条件
反射,神经中枢位于
脊髓
脊髓

(3)注射疫苗时虽感到疼痛,手却不缩回.从反射类型看,该反射属于
条件
条件
反射,需在
大脑皮层
大脑皮层
参与下才能完成.

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预先测定甲、乙两人的血糖含量,然后让他们饮用相等质量分数(即浓度相同)、等量的葡萄糖溶液,每隔半小时测量两人的血糖浓度含量,结果如右图,请分析回答:
(1)从图中可以看出
B
B
是正常人,而
A
A
可能是糖尿病患者,造成这种疾病的原因是
胰岛素分泌不足
胰岛素分泌不足

(2)A、两人饮用葡萄糖溶液后,血糖浓度上升的原因是
葡萄糖被吸收进入血液
葡萄糖被吸收进入血液

(3)患者可以用
应注射胰岛素制剂治疗
应注射胰岛素制剂治疗
的方法来治疗,这种调节方式叫
激素调节
激素调节
.这种激素是
胰岛
胰岛
分泌的,有
能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度
能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度
的作用.

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如图所示是鼓室内外气压平衡示意图,据图回答:
(1)咽鼓管的一端与中耳的[
1
1
]
鼓室
鼓室
相通,另一端与
咽部
咽部
相通.
(2)遇到巨大声响时迅速张开口,是为了使咽鼓管
张开
张开
,以保持[
1
1
]
鼓室
鼓室
内外气压的平衡.
(3)中耳炎是鼻、咽、喉部受到病菌感染时,病菌通过
咽鼓管
咽鼓管
进入中耳引起的.
(4)图中[3]为
外耳道
外耳道
,与外界相通.

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人的视觉和听觉的感受器分别位于
视网膜
视网膜
耳蜗
耳蜗

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生长激素对动物的生长发育起重要的调节作用,人在幼年时期分泌不足就会得
侏儒症
侏儒症
;幼年时期分泌过多就会得
巨人症
巨人症
.甲状腺激素对生长发育和新陈代谢有重要调节作用,
元素是合成甲状腺激素的原料之一,如果食物中缺少,成年人容易得
地方性甲状腺肿
地方性甲状腺肿

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水俣病是由
金属中毒引起的,痛痛病是由
金属中毒引起的.

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饮酒过量时,表现步态不稳,是由于酒精毒害了
小脑
小脑
,心跳和呼吸频率异常说明酒精毒害了
脑干
脑干
,发生语言不准,杂乱无章的现象,主要是由于酒精毒害了大脑皮层中的
语言
语言
中枢.

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同步练习册答案