含有钉螺的水域中，最可能有下列哪种动物（　　）

下列不具有分裂增生能力的是（　　）

下列各项中，那一项跟其他三项不属于同一结构层次？（　　）

下列属于生态系统的是（　　）

请分析回答：
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用滴加碘酒检验．
（1）将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是．
（2）叶片经过酒精脱色后变成色．
（3）滴加碘酒后，图一中部分变蓝色，说明光合作用产生．
（4）如需做“验证光合作用的场所”的实验，可以选银边天竺葵作为实验材料．以上步骤有一步不需要，请写出来．实验结论是：光合作用的场所是．

王琳在做校园调查时，作了如下记录：
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树叉上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现大量的细菌．
根据以上记录，填写生态系统的组成表，并完成其他填空．
（1）填写下面生态系统组成表：

（2）在这个生态系统中，“人”扮演什么角色？．

分析鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》片段，回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾．
（1）你认为在百草园中影响皂荚树生存的非生物因素有（任填两项即可）．
（2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征．
A、能自己制造有机物　  B、能对刺激做出反应　 C、能繁殖　  D、能排出废物
（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物能环境．
（4）斑蝥的体色与它生活的环境不同，这种体色属于色．

请阅读下面的资料回答：
某同学家里为饲养小鸟而养着黄粉虫．一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，“是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测“”，然后她开始了实验．她将十多只黄粉虫平均分成甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．发现虫子确实在吃塑料盒后，他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．
（1）该同学的推测是．
（2）该同学在实验时，采用多只黄粉虫的目的是．
（3）该实验的对照组是．
（4）根据实验结果，请你写出相关的结论：．
（5）该同学的实验结果，能为我们解决哪类环境问题提供提示？．

如图1为显微镜操作的步骤，图乙是显微镜下看到的几个视野，据图回答问题：
（1）图1A所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，该步操作为．
（2）进行图1C所示操作时，眼注视图示部位的目的是．
（3）图1中三个操作步骤的顺序是．
（4）欲使图象从视野①变为视野②的状态，应转动，换成高倍物镜；要使图象从视野②变为视野③的状态，应用进行调节．

王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高蔬菜的产量，你认为他不应该采取的措施是（　　）