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沙漠中生物种类稀少、企鹅不能生活在热带、文竹不能放在太阳下暴晒,造成这些生物现象的主要生态因素分别是(  )

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有人把森林称为天然氧吧,是因为(  )

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某草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物.它们之间的关系如图所示:
(1)该图一共有
4
4
条食物链.能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级
减少
减少
(填“增多”或“减少”),所以在该图中
(生物)数量最多,
(生物)数量最少.
(2)若由于某种自然因素导致该生态系统中的鼠类数量大增,短时期内,该系统的
数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加,鼠类的数量也会随着
减少
减少
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
自动调节能力
自动调节能力

(3)该生态系统的生物中有一种生物没有在该图中画出,这种生物是
细菌和真菌
细菌和真菌
,它在生态系统中担任的角色是
分解者
分解者
,它在生态系统中所起的作用是
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐

(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕杀该生态系统中的食虫鸟、青蛙和蛇、鹰,就会造成
食草昆虫
食草昆虫
大量繁殖,从而导致生态系统的破坏.上述事例说明人类活动如果不按生态规律办事,就会破坏
生态系统
生态系统
的平衡,造成严重的后果.

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小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的.经仔细观察,她发现大葱、蒜苗也是这样的.这是为什么呢?小兰猜想:叶绿素的形成与光有关.于是,她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确.
(1)小兰提出的问题是
叶绿素的形成与光有关吗?
叶绿素的形成与光有关吗?

(2)小兰做出的假设是
叶绿素的形成与光有关
叶绿素的形成与光有关

(3)请你将小兰的实验方案补充完整.
实验方案:
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜头数量
相同
相同
,然后将甲盘放在有光的地方,乙盘放在阴暗的地方(其他条件
相同
相同
).
(4)在这个实验方案中,实验的变量是
.为了加强实验的说服力,小兰把这个实验设计成
对照
对照
实验.
(5)实验结果:甲盘长出的蒜苗叶是绿色的,乙盘长出的蒜苗叶是白色的.
(6)小兰得出的结论是
叶绿素只有在光下才能形成
叶绿素只有在光下才能形成

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《闽北日报》2009年3月2日刊登了《水葫芦:卷土重来触目惊心》,再次引发了社会对水葫芦的关注.100年前被作为花卉引进我国的水葫芦,如今在我国泛滥,带来极大的危害.我国每年花费大量人力、物力、财力用于“人草大战”,但依然不能斩草除根.权威人士指出,小小水葫芦折射出了一个亟需警惕的生态安全大问题.
(1)文中提到的“水葫芦”现象被现代生物学家称为
生物入侵.
生物入侵.

A.引进物种   B.移植名贵花卉    C.生物入侵      D.前三者都对
(2)造成我国水葫芦灾难的主要原因是
C
C

A.生存环境的改变和破坏               B.我国人们对资源的掠夺式开发
C.外来物种侵入到缺少天敌的生态地区      D.环境污染越来越重.

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农民伯伯为了减轻蚜虫和田鼠对农作物的危害,经常喷洒农药和投放鼠药,你认为这种做法的主要危害是
影响该生态系统中的生物种类和数量以及基因的多样性
影响该生态系统中的生物种类和数量以及基因的多样性

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根据有无脊柱这一特征可以将动物分为
脊椎
脊椎
动物和
无脊椎
无脊椎
动物.

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一般说来,生物进化的总体趋势是:结构上
从简单到复杂
从简单到复杂
,在生活环境上
从水生到陆生
从水生到陆生
,在进化水平上
从低等到高等
从低等到高等

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根据植物的形态结构特征,我们可以将植物分为四大类群,它们在进化历程中出现的先后顺序是
藻类植物
藻类植物
苔藓植物
苔藓植物
蕨类植物
蕨类植物
种子植物
种子植物

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将下列动物和所属的动物类群用线连起来
(1)龟                 (1)鸟类
(2)蜗牛               (2)爬行动物
(3)蜜蜂               (3)哺乳动物
(4)企鹅               (4)软体动物
(5)虎                 (5)节肢动物.

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同步练习册答案