下列不属于动物行为的是( )A．鹦鹉学舌B．鸟类育雏C．心脏搏动D．蜜蜂采蜜——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

下列不属于动物行为的是（　　）

A．鹦鹉学舌

B．鸟类育雏

C．心脏搏动

D．蜜蜂采蜜

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科目： 来源： 题型：

人能够完成屈肘动作，是由于（　　）

A．肱二头肌收缩

B．肱二头肌等屈肌肌群收缩，同时，肱三头肌等伸肌肌群舒张

C．肱三头肌收缩

D．肱二头肌舒张的同时，肱三头肌收缩

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科目： 来源： 题型：

下列属于两栖动物的是（　　）

A．天鹅

B．扬子鳄

C．白熊

D．蟾蜍

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科目： 来源： 题型：

“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉触，里头是肉外是骨”描述的是（　　）的特征．

A．蜘蛛

B．蜈蚣

C．蝗虫

D．蝙蝠

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科目： 来源： 题型：

夏季大雨过后，常常看到不少蚯蚓爬到地面上，出现这一现象的原因是（　　）

A．水占据了蚯蚓的生存空间

B．蚯蚓喜欢雨后晒太阳

C．土壤浸水后缺少空气，蚯蚓得不到足够的氧气，爬到地面上，以便获得更多的氧气

D．湿土太重，蚯蚓承受不了湿土的压力，因此爬到地面上

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科目： 来源： 题型：

下列水生动物中，属于无脊椎动物的一组是（　　）

A．鱿鱼、海龟

B．海马、河蚌

C．章鱼、蜘蛛蟹

D．鲸鱼、水母

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科目： 来源： 题型：

请你根据下列学生实验方案，回答问题．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿；将甲、乙两组都进行灭菌处理后，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析后作答：
（1）这个方案的实验组是

乙

，对照组是

甲

．变量是

有无接种细菌（是否接种细菌）

．
（2）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要

细菌适宜生活在潮湿的环境

．
（3）甲、乙两组所用的树叶种类必须相同，因为设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无

细菌

条件外，其它条件都应

完全相同且适宜

．
（4）细菌和真菌作为分解者，对自然界中

二氧化碳

等物质循环起着重要作用．

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科目： 来源： 题型：

图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）细菌没有成形的细胞核，只有图中[A]

DNA

集中的区域．
（2）[C]是

细胞壁

，它的作用是使细菌能够受到保护．
（3）字母[

]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
（4）与绿色植物细胞相比，该细菌的结构中没有

叶绿体

，不能进行光合作用，无法制造有机物，只能分解现存的有机物，所以它是生态系统中的

分解者

．

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科目： 来源： 题型：

观察如图回答问题：
（1）一块骨骼肌包括中间较粗的部分是①

肌腹

和两端较细的乳白色的部分是②

肌腱

两部分，它具有受到刺激能够收缩的特性．
（2）图B

屈肘

动作．这时，肱二头肌③处于

收缩

状态，肱三头肌④处于

舒张

状态．
（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨，不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由

两

组肌肉相互配合共同完成的．

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科目： 来源： 题型：

华南虎数量少，只能在动物园中饲养繁殖，但生下的小虎身体素质很差，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质说明了（　　）

A．生物种类的多样性遭到破坏

B．生态系统的多样性遭到破坏

C．基因的多样性遭到破坏

D．生物的多样性遭到破坏

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