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    科目： 来源： 题型：

    科学探究的一般过程是
    提出问题
    提出问题
    、
    作出假设
    作出假设
    、
    制定计划
    制定计划
    、
    实施计划
    实施计划
    、
    得出结论
    得出结论
    、
    表达与交流
    表达与交流
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    调查一个生态系统时，选取的生态系统越大越好
    ×
    ×
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    摄食过多和过少都不利于健康
    √
    √
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    包括水在内的营养物质维持着生命和健康
    √
    √
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    我国施行在食盐中加碘的措施，有效地降低了地方性甲状腺肿的发病率
    √
    √
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    生活在水中的生物的形态和结构与水生环境相适应
    √
    √
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    溱湖八鲜生活在海洋生态系统内
    ×
    ×
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察生物一定要使用显微镜．
    ×
    ×
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “大树底下好乘凉”是生物对环境的适应
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    ．

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    科目： 来源： 题型：

    只要给生物空气和阳光，生物就能成活
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    ×
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