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俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,这种现象从细胞结构来分析,主要决定于(  )

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某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子,分成4等分,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子,其它操作及结果如下:
      编号
内容
1 2 3 4
处理方式 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 不洒水,拧紧瓶盖 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发请回答下列问题:
(1)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
(一定的)水分
(一定的)水分
是种子萌发所必需的外界条件.
(2)1号瓶和
3
3
号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的
温度
温度
是种子萌发所必需的外界条件.

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在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,设置遮光部分的作用是作为
对照
对照
组;把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的
有机物(淀粉)
有机物(淀粉)
全部消耗掉.

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如图是根尖的结构图,请据图回答下列问题:
在根尖结构中,具有保护作用的是D
根冠
根冠
;细胞始终保持分裂能力的部位是C
分生区
分生区
;吸收水分和无机盐的主要部位是A
成熟区
成熟区

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绿色植物光合作用的过程可用下列方程式来表示:水+二氧化碳
光能
叶绿体
有机物(贮藏着能量)+氧气,可见,光合作用是绿色植物通过
叶绿体
叶绿体
,利用光能,把
二氧化碳
二氧化碳
转化成储存能量的
有机物
有机物
(如淀粉),并且释放出
能量
能量
的过程.

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“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生
.“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好”即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解
有机物
有机物
,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生
热量
热量

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绿色植物通过
蒸腾
蒸腾
作用参与生物圈的水循环,通过
光合
光合
作用维持了生物圈的碳氧平衡.

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如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了,这说明生态系统
自动调节
自动调节
能力是有限度的.

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植物体的万千枝条和叶都是由
发育而来的.

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下列植物分别属于哪一类群?请连线.

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同步练习册答案