探究实验题：
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些 地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响．
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：
鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响
鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响
．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上 纸板．控制这个实验的变量是
光照
光照
，因此在盒里就形成了
黑暗
黑暗
和
明亮
明亮
两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量
相同（或20只）
相同（或20只）
的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是
取平均值，减少实验误差
取平均值，减少实验误差
．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真
记录
记录
．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18（6）得出结论： 鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响 鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响 ．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？将鼠妇放回适合它们生存的环境 将鼠妇放回适合它们生存的环境 ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系 统中扮演的角色是 生产 生产 者，“人”是生态系统中的 消费 消费 者．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到了几个视野，请根据回答问题：  （1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向 右下方 右下方 移动； 要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动 转换器 转换器 ，换成高倍物镜； 要使图象从视野③变为视野④的状态，应用 细准焦螺旋 细准焦螺旋 进行调节． （2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中 没有将材料展平 没有将材料展平 ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
细胞 细胞 是生物体结构和功能的基本单位，杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、 叶绿体 叶绿体 和液泡．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
 如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）表示植物细胞的是图 乙 乙 （填“甲”或“乙”）． （2）图中 B B 的结构名称是 细胞质 细胞质 ； C C 的结构 名称是 细胞核 细胞核 ；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是 [D]细胞膜 [D]细胞膜 ． （3）乙图中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是 E E ，含细胞液的水泡似的结构是 A A ． （4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 清水 清水 和 生理盐水 生理盐水 ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改变土壤，这个例子说明生物既能 适应 适应 环境，也能 影响 影响 环境．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中．请回答问题：
| 生物种类 |
体内食物成分 |
| 小鱼 |
蜻蜓的幼虫 |
| 小球藻 |
-- |
| 蜻蜓的幼虫 |
水蚤 |
| 水蚤 |
小球藻（1）在池塘生态系统中，表中的生产者与消费者之间主要是 吃 吃 与被吃 被吃 的关系，这样就形成了食物链 食物链 ，它们彼此交错连接，形成了食物网 食物网 ．生态系统中的物质和能量是沿着食物链 食物链 和食物网 食物网 流动．
（2）表中所示的四种生物种类中，属于生产者的是小球藻 小球藻 ．
（3）根据表中的信息，请写出一条食物链：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼 ．
（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是小鱼 小鱼 ．
（5）一般情况下，池塘生态系统中各种生物的数量和所占的比例 比例 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节 自动调节 能力．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：阅读理解
阅读并分析下列资料： ①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙 ②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 ③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑． 上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？ （1） 生物能生长和繁殖 生物能生长和繁殖 ； （2） 生物的生活需要营养 生物的生活需要营养 ； （3） 生物能对外界的刺激作出反应 生物能对外界的刺激作出反应 ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
如果把鱼从鱼塘里捞出来，不用多久就会死亡，说明鱼类需要有 水 水 的生活环境；鱼塘中饵料大量减少，鱼也会死亡，说明鱼类生活需要 营养物质 营养物质 ；如果一个鱼塘中黎明时出现鱼“浮头”现象，这说明鱼类生活需要充足的 氧气 氧气 进行呼吸．
查看答案和解析>>
科目：
来源：
题型：
判断题： （1）动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能． × × （2）植物也能产生废物，落叶也能带走一部分废物． √ √ （3）蘑菇是生态系统中的分解者． √ √ （4）用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫装片． × × ．
查看答案和解析>>
| |
