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    科目： 来源： 题型：

    巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有腐败，其原因在于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列古诗词中不含生物的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    人体内部分废物随汗液排出，属于（　　）现象．

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    科目： 来源： 题型：

    以“光对鼠妇生活的影响”为题，完成一个探究报告．
    提出问题：
    作出假设：
    制定计划：
    （1）材料用具
    （2）方法步骤
    实验结果：
    得出结论：

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    科目： 来源： 题型：

    将两支同样长的蜡烛点燃，放入两个同样大小的密闭装置中，其中一个装置中有一盆绿色植物．几小时后，观察出现什么现象，试分析原因？

    结果：甲中的蜡烛
    继续燃烧
    继续燃烧
    ，乙中的蜡烛
    熄灭
    熄灭
    ．原因是
    植物光合作用为蜡烛燃烧提供了氧，蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳
    植物光合作用为蜡烛燃烧提供了氧，蜡烛燃烧为植物光合作用提供了二氧化碳
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的
    水蒸气
    水蒸气
    凝结而成的，它是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    的结果．下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的
    氧气
    氧气
    较丰富，这是
    光合作用
    光合作用
    的结果．傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的
    二氧化碳
    二氧化碳
    较丰富，这是
    呼吸作用
    呼吸作用
    的结果．

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    科目： 来源： 题型：

    小陈从市场上买回几个番茄，并认真地进行研究分析：
    （1）他切开一个番茄，有许多汁流出，这些汁水是
    细胞液
    细胞液
    ，它来自细胞结构中的
    液泡
    液泡
    ．
    （2）另取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这些表皮属于
    保护组织
    保护组织
    组织，表皮的内部是
    营养
    营养
    组织．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是小麦的根尖的结构图．请根据图中标号所示回答下列问题
    （1）图中的①指的是
    根冠
    根冠
    ，对根尖有
    保护
    保护
    作用．
    （2）图中的②指的是
    分生区
    分生区
    ，其处的细胞群属于
    分生
    分生
    组织．
    （3）图中的③指的是
    伸长区
    伸长区
    ，其处细胞的特点是能迅速
    伸长
    伸长
    ．
    （4）图中的④指的是
    成熟区
    成熟区
    ，主要能吸收
    水和无机盐
    水和无机盐
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    请将下列结构分别与功能用直线连接起来．

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    科目： 来源： 题型：

    光合作用实质上是绿色植物通过
    光合作用
    光合作用
    ，利用光能，把
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    水
    水
    转化成贮存能量的
    有机物
    有机物
    （如淀粉），并释放出
    氧气
    氧气
    的过程．

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